Em biết vì sao
Sao chim cổ đổ hát vào tháng 12
Lâu trước thời xuân đến
Và cả khi có tuyết, hoa violet cứ lớn
Em biết vì sao và anh cũng biết
Sao gió thở dài đêm đêm
Thầm thì tên anh như gió làm
Và sao em cảm được tinh tú trên trần nhà em
Em biết vì sao và anh cũng biết Đọc tiếp Em biết vì sao
Chào các bạn,
Mình thường xuyên có người hỏi: “Làm sao để yêu mọi người vô điều kiện?” Các bạn, có nhiều người hỏi là một điểm rất tích cực. Nếu chẳng ai hỏi han gì hết, thì đó mới là.
Yêu mọi người vô điều kiện là điều có thể xảy ra đối với mọi chúng ta, nếu chúng ta quan tâm đến thế giới và con người quanh ta. Đọc tiếp Yêu mọi người vô điều kiện
Chào các bạn,
Dưới đây là comment của mình về bài báo Phá thai – bi kịch không của riêng người trẻ, mình đăng lại thành bài để đề nghị báo chí và các bên liên quan nghiêm túc nhìn nhận lại vấn đề để có hướng đi hiệu quả hơn.
Bài báo dưới đây có chủ đề là “Phá thai – bi kịch không của riêng người trẻ”. Nội dung gồm có 3 phần. Phần Một – mở bài nói rằng người phá thai gồm người chưa cưới và người đã cưới (ok). Phần Hai – thân bài nói về hai đối tượng này (ok). Phần Ba – kết bài nói về cách giáo dục người chưa cưới mà có thai, đặc biệt là trẻ vị thành niên. Vậy còn người đã cưới mà phá thai thì sao? Sao lại không nói đến? Đọc tiếp Phá thai và người đã cưới
Chào các bạn,
Những năm ở với các em học sinh các nhà Lưu trú sắc tộc, mình cảm nhận trong những giờ lao động các em dễ đến nói chuyện một cách thân tình với mình nhất. Cũng chính vì vậy mà trong một lần lao động ở nhà Lưu trú, em Y Lâm học Trung cấp Tin học tại trường Trung cấp Trường Sơn cách nhà Lưu trú Buôn Ma Thuột khoảng năm trăm mét, đã cùng với em Quân người sắc tộc Nùng và em Thoal người sắc tộc Sêđăng đang học lớp Mười hai hiện đang là trưởng nhà Lưu trú, riêng em Quân học xong cấp III đang học cắt tóc. Cả ba em đến gặp mình và em Y Lâm hỏi:
– “Tai sao thầy giáo ở lớp mình nói việc tốt phải được lan ra cho mọi học sinh cùng biết, mà không nói cả việc xấu nữa?” Đọc tiếp Việc tốt phải được lan ra
* Bài viết bàn về vấn đề viết văn và khả năng viết kém nói chung của học sinh, sinh viên tại Mỹ, nhưng cũng là vấn đề chung của học sinh Việt Nam.
Vào một buổi sáng tháng 7 rực rỡ trong căn phòng hội nghị kín mít tại hiệu sách Manhattan, vài chục giáo viên tiểu học đang học cách tạo ra các bảng tính có thể giúp trẻ em học cách viết.
Judith C. Hochman, nhà sáng lập của tổ chức có tên Cách Mạng Viết, đưa ra các ví dụ về bài viết của học sinh viên.
Không biết bạn thì sao, còn mình khi đến nơi nào đó có cái tên là lạ, thường có thói quen tò mò hỏi dân bản địa: nó có nghĩa là gì. Tại sao gọi 54 dân tộc anh em cùng sống chung trên Đất nước Việt Nam, mà ta có thể bàng quan nhỉ.
Bài viết sưu tầm, tổng hợp theo ý đơn giản dễ hiểu nhất, còn cãi nhau về học thuật địa chí dành cho các cụ râu dài và bà con các dân tộc Tây Nguyên.
vietnambiz.vn – 20:47 | 12/06/2018
Một thời gian cao su được ví như “vàng trắng” nên được mở rộng dần ra phía Bắc. Các tỉnh miền Trung, rồi cả Tây Bắc trồng ào ạt. Vài năm nay, cây cao su gặp khó khiến nhiều hệ lụy phát sinh.
 |
| Vườn cao su của hộ bà Trần Thị Thu Nga (huyện Bắc Trà My) đến kỳ thu hoạch nhưng gia đình bỏ bê vì chẳng ai mua mủ – Ảnh: B.D. |
Giá mủ cao su xuống thấp, nhiều nơi xảy ra tranh chấp với dân, cây cao su dễ đổ gãy, trồng ở nhiều vùng đất mới năng suất không cao… là những lý do khiến nhiều người trồng cao su khó khăn, thậm chí gần như mất trắng.
vietnamnews – Update: August, 18/2019 – 08:40
HCM CITY On an area of 10 square metres in a narrow alley on Sài Gòn riverbank is a special classroom which has operated for more than 20 years making literary dreams come true for many underprivileged children in the city.
The class, affectionately called the ‘Phú Mỹ Love Class’, offers knowledge to about 30 children of different ages including orphans and those with autism or disabilities.
