“Theo Luật Phòng chống HIV/AIDS, trẻ nhiễm HIV có quyền được học hành và không bị phân biệt đối xử.”
Tuy nhiên, trên thực tế, quyền lợi của trẻ bị nhiễm HIV lại bị xâm phạm. Trẻ không được học hành đầy đủ và không được đón nhận tại nhiều trường học. Phần lớn phụ huynh cũng không đồng ý cho con em mình học chung với trẻ có HIV vì sợ bị lây nhiễm. Continue reading Trẻ bị nhiễm HIV vẫn không được đi học đầy đủ
Chào anh chị em,
Truyền thống của mọi tôn giáo ở Việt Nam – Công giáo, Tin Lành, Chính thống giáo, Hồi giáo, Cao Đài, Hòa Hảo… – là bộ ba nhà thờ, nhà trường, nhà thương.
Kể từ năm 1975, 51 năm trước thưa quý vị, thì truyền thống đó bị phá vỡ hoàn toàn, vị mọi tôn giáo đều bị thu hẹp vào nhà thờ, với hàng trăm thứ giới hạn. Còn nhà trường và nhà thương của các tôn giáo hoàn toàn biến mất.
Mình hy vọng là Tổng Bí Thư và Chủ tịch Nhà nước Tô Lâm đứng ra giải quyết vấn đề này, vì quan chức cấp thấp chẳng dám làm gì cả, chỉ dám làm kiểu cũ lạc hậu đã hơn nửa thế kỷ mà thôi. Continue reading Nhà thờ, nhà trường, nhà thương – Temple, school, hospital
Những năm gần đây, hình ảnh trẻ em mặc áo cử nhân trong lễ tốt nghiệp tại nhiều trường mầm non đã trở nên quen thuộc. Không chỉ là vấn đề chi phí thuê quần áo, chụp hình, việc thầy cô và phụ huynh để trẻ mặc áo cử nhân phản ánh tư duy ưa hình thức và nặng thành tích của người lớn lên trẻ nhỏ.
Đất nước cần những công dân sáng tạo và học thực thay vì chỉ chạy theo bằng cấp. Vậy nên, trẻ em mầm non cũng cần được nuôi dưỡng sự sáng tạo bằng cách để trẻ ăn mặc theo đúng lứa tuổi và ước mơ của mình. Lễ tốt nghiệp mầm non nên là buổi gặp mặt ý nghĩa, đầy ắp niềm vui với những kỷ niệm tuổi thơ đẹp dành cho trẻ. Continue reading Trẻ mầm non mặc áo cử nhân tốt nghiệp: Vui, hình thức hay áp lực thành tích sớm?
Chào anh chị em,
Rất nhiều bạn trẻ ngày nay không biết được làm việc không lương thường là được vinh dự hiếm có để học việc và tiến thân lớn trong tương lai.
Để mình kể cho các bạn chuyện của mình trước. Hồi mình đang học luật năm cuối chương trình Tiến sĩ Luật ở Mỹ, có một lần mình làm gì đó và đứng đón xe bus ở một trạm gần tòa án địa phương. Đứng nói chuyện với một ông già hiền hậu cũng đang đợi xe bus, một hồi mình hỏi: “Bác làm việc gì?” Ông nói: “Tôi là chánh án của tòa án này,” ông chỉ tay về phía tòa án. Mình nói: “Ô, hay quá. Cháu đang học luật. Bác có việc gì cho cháu làm không?” Ông nói: “Tôi rất muốn có thêm một trợ lý như cậu. Nhưng tôi không có ngân sách.” Mình nói: “Không sao hết. Cháu làm không lương cho Bác. Cháu chỉ cần kinh nghiệm.” Thế là ông nói: “Được, ngày mai vô gặp tôi để bắt đầu làm việc.” Continue reading Làm việc không lương – Non-paying Jobs
Chào các bạn,
Bác Hồ kính yêu có bài thơ “Trẻ con” nổi tiếng:
Trẻ con
Trẻ em như búp trên cành,
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan,
Chẳng may vận nước gian nan,
Trẻ em cũng bị bận thân cực lòng.
Học hành, giáo dục đã không,
Nhà nghèo lại phải làm công, cày bừa.
Sức còn yếu, tuổi còn thơ,
Mà đã khó nhọc cũng như người già!
Có khi lìa mẹ, lìa cha,
Đi ăn ở với người ta bên ngoài.
Vì ai mà đến thế này?
Vì giặc Nhật với giặc Tây bạo tàn!
Khiến ta nước mất, nhà tan,
Trẻ em cũng phải cơ hàn xót xa.
Vậy nên con trẻ nước ta
Phải đoàn kết lại để mà đấu tranh!
Kẻ lớn cứu quốc đã đành,
Trẻ em cũng phải ra dành một vai.
Bao giờ đánh đuổi Nhật, Tây,
Trẻ em ta sẽ là bầy con cưng. Continue reading “Vì ai mà đến thế này?”
Chào anh chị em,
Một trong những điều khó hiểu nhất là lịch sử Việt Nam trong khoảng gần 100 trở lại đây. Rất lộn xộn và rối rắm, vì có quá nhiều quốc gia và nhiều lực lượng dính dáng, và mỗi lực lượng nói chuyện lịch sử theo tư duy riêng của họ – thường là ông nói gà bà nói vịt, và các lời nói thường chỏi nhau kinh khủng, đến nỗi rất nhiều người Việt chúng ta ngày nay rất lùng bùng trong đầu, kể cả thế hệ của mình là thế hệ sống lâu lên lão làng, đừng nói là các thế hệ trẻ ngày nay như học sinh, sinh viên và chuyên gia trẻ. Continue reading Học lịch sử – Learn history
Chào anh chị em,
Các bạn còn trẻ thường có vấn đề là không biết mình nên tính đường tương lai của mình thế nào: (1) Mình có nhiều khả năng để có thể chọn nghề nào cũng được, (2) chẳng biết nghề nào sẽ tốt (có nhiều tiền) trong tương lai 10 năm nữa, (3) chẳng biết chắc mình có thể thi vào được đại học ngành gì, (4) chẳng biết mình sẽ thích làm việc gì 10 năm nữa, dù là bây giờ có mang máng trong đầu hai ba loại việc, (5) mình cảm thấy hình như mình chẳng thích loại việc gì, đi tu chăng? Và (6) thật sự mình chẳng cảm thấy thích đi tu một chút nào…
Nói chung, đứng trước nhiều con đường khác nhau, vài đường mình hơi thích thích, vài đường mình không thích, nhưng những đường mình thích thì cũng không thể chắc, vì có nhiều yếu tố không chắc chắn. Continue reading Chọn đường – Choosing the path
Don’t preach
Monkeys don’t listen.
Superb visual learners!
They watch, they observe, they imitate. Continue reading Monkeying around with your little monkeys
Chào các bạn,
Lục Vân Tiên là một bản trường thi dài 2082 câu thơ lục bát (xê xích vài câu tuy theo phiên bản, vì có nhiều phiên bản hơi khác nhau một chút, nói về Lục Vân Tiên tài giỏi, với đời sống nghĩa khí, trung trực, cứu người, bảo vệ người, bảo vệ tổ quốc, và người yêu và (sau đó thành vợ) hiền lành, chung thủy. Cả hai đều là người thiện lành, nên được Phật Bà Quan Âm và Trời hỗ trợ qua nhiều giai đoạn gian nan.
Lục Vân Tiên (chữ Nôm: 蓼雲仙) do Nguyễn Đình Chiểu (Đồ Chiểu) sáng tác bằng chữ Nôm vào đầu những năm 50 của thế kỷ 19. Đây là một trong những sáng tác có vị trí cao của văn học Việt Nam. Bản chữ Quốc ngữ lần đầu tiên được in chung với bản dịch tiếng Pháp của Abel des Michels với tiêu đề Lục Vân Tiên ca diễn: les poèmes de l’Annam xuất bản năm 1883 tại Paris.
(Source).
Chào anh chị em,
Mình nói thường xuyên về đức hạnh con người, cho đến nỗi các bạn có thể nghĩ rằng mình là một ông thầy tu ngớ ngẩn chẳng hiểu gì về cuộc đời thực tế, hay là một đĩa hát hỏng cứ lập đi lập lại một đoạn đĩa. Nhưng các bạn biết không, mình dạy học từ năm 8 tuổi (dạy các em trong nhà), đến cấp 3 và đại học thì kèm cho các bạn cùng lớp, và sau đó thì bảo trợ các sinh viên thạc sĩ và tiến sĩ theo mình trong các vấn đề lớn của đất nước và thế giới. Nghĩa là mình có rất nhiều kinh nghiệm dạy học. Và điều quan trọng số một của dạy học là bạn (thầy) phải lập đi lập lại điều bạn dạy như một đĩa hát đã bị hỏng. Không có cách số hai.
Các bạn, không có gì quan trọng cho chính bạn, gia đình bạn, quốc gia bạn, và thế giới này, bằng đức hạnh của bạn. Không có gì quan trọng ngoài đức hạnh. Không có đức hạnh thì luật cũng vô ích, công an vô ích, tòa án vô ích, lời Phật vô ích, lời Chúa vô ích, lời Trời cảnh báo vô ích… Continue reading Đức hạnh của con người – Human virtues
Chào anh chị em,
Trong tiếng Việt, hoc hành hay học tập luôn có chữ “học” đi trước và “hành” hay “tập” đi sau. Chính vì thế mà mọi người khi giải thích “học hành” luôn chia việc học hành thành 2 giai đoạn: học lý thuyết trước và thực hành sau. Đó là sai, vì mọi người đọc đều nghĩ là mình đã đọc vậy là minh đã học, đã hiểu, đã có trí tuệ, và chẳng cần hành.
Học và hành không phải là hai giai đoạn kế tiếp nhau, mà chỉ là một giai đoạn, và trong giai đoạn duy nhất đó “hành” chính là học – làm chính là học. Làm là cách duy nhất để học, kể cả để phát triển lý thuyết sau này. Continue reading Học hành – Learning and doing
Chào anh chị em,
Không phải chỉ các cô cậu đẹp trai đẹp gái mới là người mẫu để bán thời trang. Chúng ta ai cũng là người mẫu, tiếng Mỹ gọi là role model, có lẽ nên dịch là người gương mẫu, cho bất cứ ai nhỏ hơn ta nhìn lên để học gương ta – con cái, các em, cháu chắt, học trò, nhân viên, người nhỏ tuổi hơn, người ít học hơn, người lao động tay chân… Nói chung là mỗi chúng ta đều có nhiều người nhìn lên để học theo cách sống của ta. Ta là tấm gương của họ – họ nhìn vào ta và họ thấy họ. Continue reading Người mẫu – Role model
Bí thư đảng ủy làm lãnh đạo trường Đại học, để tập trung hệ thống hành chánh của trường, làm cho bộ máy hành chánh trường thon gọn và hữu hiệu hơn. Nhưng tập trung và chính trị hóa như thế sẽ có tiềm năng ngăn cản Đại học Tự trị, ngăn cản phát triển tư duy tự do và khai phóng trong môi trường Đại học, và rất có thể làm cho Đại học VN lại càng chậm phát triển so với các nước có Đại học Tự trị. Các nguy cơ này rất lớn, và chính sách “hành chánh thon gọn này” có thể gây ra nhiều tai hại trong trường kỳ.
TĐH
Hà Ánh– haanh84@gmail.com, 29/10/2025 06:06 GMT+7 Thanh Niên
Theo Bộ trưởng Bộ GD-ĐT, phương án sắp xếp nhân sự lãnh đạo khối trường ĐH và CĐ công lập theo mô hình mới (bí thư đảng ủy kiêm người đứng đầu cơ sở giáo dục ĐH) sẽ được triển khai từ đầu tháng 12 năm nay để đảm bảo các trường có lãnh đạo mới, bộ máy ổn định ngay đầu năm 2026. Continue reading Trường ĐH công lập thực hiện lãnh đạo theo mô hình mới
Chào anh chị em,
Con người là vốn liếng phát triển đất nước lớn nhất. Mọi lãnh đạo lớn nhỏ đều nói đến đều đó. Nhưng trên thực tế hệ thống giáo dục VN có hàng loạt rào cản để hủy hoại nhân tài. Sao lại ngớ ngẩn đến vậy?
Mình chỉ quote một bài này trên VNExpress để các bạn thấy sự thật, nhưng sự thật thì tràn ngập ai cũng biết rồi. Cái mà các lãnh đạo giáo dục chưa biết hay chưa muốn làm là phổ cập giáo dục đại học cho tất cả mọi người. Continue reading Phổ cập giáo dục – Universal education
Đọt Chuối Non 