Don’t worry, Be happy

Chào các bạn,

Ngay phía bên tay phải giao diện ĐCN, ở những dòng đầu tiên, các bạn có thể thấy dòng chữ: “Welcome to the Happy House! Relax. Don’t worry. Be happy.”

Đây là những câu mà mình thường nhìn – một phần vì nó ở vị trí dễ nhìn, một phần vì mình cũng muốn nhắc mình như vậy.

Chúng ta ai cũng biết là không nên lo lắng nhưng khi có lo lắng mà bảo: “Đừng lo, hãy vui lên” thì cũng hơi khó để tĩnh lặng hoàn toàn, các bạn nhỉ?! 🙂 Đọc tiếp Don’t worry, Be happy

Tích cực và tĩnh lặng để thấy xa

Chào các bạn,

Hôm qua trong bài Nhìn xa hơn tầm nhìn của mình, mình có nói: “Chúng ta có thể làm những việc tích cực và nhìn ngắm những điều tích cực mà nhiều người đang làm công khai hoặc thầm lặng trong xã hội, và có thể đoán được điều gì sẽ xảy ra trong vòng 10 năm nữa, 50 năm nữa, 100 năm nữa, hay 200 năm nữa…”

Nhưng làm sao chúng ta có thể “nhìn ngắm những điều tích cực mà nhiều người đang làm công khai hoặc thầm lặng trong xã hội” chính xác để có thể thấy chuyện nhiều năm nữa? Đọc tiếp Tích cực và tĩnh lặng để thấy xa

Chuyện bất ngờ

Chào các bạn,

Có những chuyện xảy ra quá bất ngờ, đến nỗi mình là người ngoài còn choáng váng, nói chi đến những người thân trong gia đình!

Thứ Tư mình có chương trình sinh hoạt suốt ngày với các mẹ trong Giáo xứ. Vì vậy hơn bốn giờ chiều ngày thứ Ba, Yăh ở với mình trong Buôn Làng ra nhà Lưu Trú thay cho mình về. Đọc tiếp Chuyện bất ngờ

Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 2)

Powering Planet Earth:
Energy Solutions for the Future

by Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani, Nick Serpone

Chapter 14: Global Trends – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 2)

Tính bền vững của lựa chọn quang điện

Việc thiếu động cơ kinh tế, sự gièm pha về năng lượng tái tạo thường xuyên tạo sóng gió về các vấn đề môi trường và tính bền vững năng lượng của các tấm quang điện. Đọc tiếp Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 2)

Năng lượng cho người nghèo – Phần 2

Chào các bạn,

Dưới đây là bài viết của mình về một số phân tích và giải pháp cung cấp năng lượng sạch cho người nghèo và khu dân cư nghèo trên thế giới. Mình thấy có liên quan đến chủ đề năng lượng bền vững mà ĐCN đang có những dự án dịch sách nên mình dịch bài này ra tiếng Việt. Bài viết này là một phần bài luận khi mình học cách đây 4 năm vào năm 2010, các con số có thể thay đổi một chút sau vài năm nhưng những thông tin và phân tích vẫn áp dụng được cho những năm gần đây. Đọc tiếp Năng lượng cho người nghèo – Phần 2

Hương thơm

Dạo gần đây tôi đâm ra thích dùng nước hoa. Nước hoa là một thứ xa xỉ phẩm, người ta bảo thế. Tôi nghĩ có phải người ta đứng ở góc độ vật chất, nói về sự tốn kém, và giá trị thực dụng mà nó đem lại chăng? Tôi chưa tự mua nước hoa cho mình, là người ta tặng đấy. Kỳ lạ là người ta thấy tôi hợp với món quà trước khi tôi nhận ra là có ngày mình thích nó đến thế nào!

Tôi quý nước hoa chứ! Nhưng tôi sợ mùi hương vây lấy mà át đi những hương đồng gió nội. Tôi hay có những buổi chiều thẩn thơ. Đọc tiếp Hương thơm

Là thiên nga

Là quạ, chưa khoác áo đen?
Là thiên nga bỏ quên áo trắng!
Hỡi nàng tiên dịu dàng
Sao chẳng bước đi kiêu hãnh?

Không mảy may lòng dạ tối đen
Trong toàn vẹn trái tim trong trắng
Nhưng tôi vướng chút e lệ, yếu hèn
Ở bộ áo ngoài không trắng, không đen!

Đ.N.D

(Đinh Ngọc Diệp: 20 Lê Lợi – Sầm Sơn – Thanh Hoá)

Dạy trẻ làm văn chân thật

30/08/2014 03:00

TNChính giáo viên ở bậc tiểu học cũng nhận xét hiện nay học sinh thường tả cảnh, tả người theo văn phong, suy nghĩ của người lớn. Trong khi đó phụ huynh lại cho rằng chính cách dạy trong nhà trường khiến học sinh buộc phải theo khuôn mẫu.

Dạy trẻ làm văn chân thật
Học sinh Trường tiểu học Lương Định Của, Q.3, TP.HCM trong một giờ học tiếng Việt – Ảnh: Minh Luân

“Cha em mạnh như Thánh Gióng”

Cô Bùi Thị Ngọc Linh, giáo viên lớp 5, Trường tiểu học Lương Định Của, Q.3, TP.HCM, cho biết: “Khi yêu cầu tả cô giáo thì phần nhiều học sinh sẽ dùng mỹ từ để diễn đạt, như: Mắt cô long lanh, mắt bồ câu, sống mũi dọc dừa… Đồng thời, các em thường tả ông bà như một bà tiên, ông thánh. Đọc tiếp Dạy trẻ làm văn chân thật