Danh mục lưu trữ: Song ngữ

Khan – Hoàng đế nhạc Qawwali

Chào các bạn,

Khan, tên đầy đủ Nusrat Fateh Ali Khan (tiếng Urdu – ngôn ngữ chính thức của Pakistan / tiếng Punjabi – ngôn ngữ không chính thức của Pakistan: نصرت فتح علی خان‎; sinh ngày 13-10- 1948 – mất ngày 16-8-1997) là ca sĩ người Pakistan.

Khan chủ yếu là ca sĩ nhạc Qawwali, âm nhạc hiến dâng của các tu sĩ Sufi [Sufi là một dòng ẩn tu huyền bí của Hồi giáo].

Khan được xem là một trong những giọng ca vĩ đại nhất từng được thu âm. Ông sở hữu quãng giọng lạ thường và có thể biểu diễn ở mức cường độ cao trong vài giờ. Đọc tiếp Khan – Hoàng đế nhạc Qawwali

Làn sóng tội phạm tiền ảo đang diễn ra

English: The Crypto Crime Wave Is Here

Từ những vụ cướp có vũ trang, các giao dịch ma túy cho đến lừa đảo của giới văn phòng, tội phạm liên quan đến tiền ảo đang tăng vọt — và việc thực thi pháp luật đang phải thay đổi để theo kịp

Một buổi chiều thứ bảy tháng 11, Louis Meza có kế hoạch gặp một người bạn và là người đam mê tiền ảo ở Ruby tại Quảng trường Thời đại ở New York. “Chúng ta sẽ có một khoảng thời gian tuyệt vời,” Meza nói trong tin nhắn. “Và nhân tiện, tôi sẽ đưa anh về bằng taxi Uber vào cuối đêm.”

Đọc tiếp trên CVD >>

Giảm stress với Gregorian chant

Chào các bạn,

“Gregorian chant là cách hát các bài hát tiếng La tinh, rất nhẹ nhàng và tĩnh lặng, từ nghìn xưa mà giáo hội Công giáo vẫn còn dùng trong các nhà thờ ngày nay.

Các bạn muốn giảm stress thì nghe Gregorian chant.

Gregoriant chant là cách hát lễ đơn giản, một giọng (không có nhiều bè hòa âm), trong truyền thống Công giáo. Gregory là tên của Giáo Hoàng Gregory 1, tổng giám mục địa phận Rome từ năm 590 đến năm 604, người đã ra lệnh sắp xếp và giản dị hóa nhạc lễ bằng một hệ thống ký âm, từ đó biến hóa thành hệ thống k‎ý âm trong âm nhạc ngày nay. Đọc tiếp Giảm stress với Gregorian chant

Giảng dạy các chủ đề gây tranh cãi – Hướng dẫn dành cho giáo viên (P2)

English: Teaching Controversial Issues: A guide for teachers

Khi thảo luận về các vấn đề gây tranh cãi, người trẻ sẽ đem theo những kinh nghiệm từ ngoài lớp học. Các em có thể có quan điểm cụ thể dựa trên giá trị văn hóa hoặc tôn giáo của mình trong cuộc sống ở nhà, trong cộng đồng địa phương mình và từ kinh nghiệm cá nhân. Đôi khi những giá trị này có thể xung đột với quyền con người và bình đẳng, trong trường hợp này nhà trường có nghĩa vụ làm rõ. Do đó, thật hữu ích khi trường học có thể phát triển mối quan hệ mở với cha mẹ về tầm quan trọng của việc trẻ em được thảo luận các vấn đề gây tranh cãi (theo cách phù hợp với độ tuổi).

KẾT NỐI VỚI TRUYỀN THÔNG VÀ CÁC “TIN GIẢ”

Khi giảng dạy các vấn đề gây tranh cãi, chúng ta cần khuyến khích người trẻ tham gia phản biện với các phương tiện truyền thông và suy nghĩ về ảnh hưởng của truyền thông trong việc nắm bắt tư duy và ý tưởng cũng như hình thành các giá trị và thái độ của mình.

Đọc tiếp trên CVD >>

Giảng dạy các chủ đề gây tranh cãi – Hướng dẫn dành cho giáo viên (P1)

English: Teaching Controversial Issues: A guide for teachers

Tại sao cần giảng dạy các chủ đề gây tranh cãi?

Điều quan trọng là tạo cơ hội cho các bạn trẻ học giao tiếp với nhau bằng cách tập trung vào những chủ đề mà các bạn  có quan điểm khác nhau. Bằng việc tổ chức thảo luận trong một không gian an toàn, các bạn có thể thu được kiến ​​thức và hiểu biết về các chủ đề, và đánh giá một cách nghiêm túc những giá trị và thái độ của riêng mình. Qua đó, người trẻ phát triển các kỹ năng cần thiết để các em xây dựng năng lực đương đầu với những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống riêng và trong cộng đồng của chính mình.:

GIỚI THIỆU

Tài liệu hướng dẫn này sẽ đề cập:

Đọc tiếp trên CVD >>

Bay đến trái tim của bạn

Bay đến trái tim của bạn

Hãy ngắm mọi bông hoa đang vũ với gió
Hãy nghe bông tuyết đang thầm thì tên bạn
Hãy cảm nhận tất cả diệu kỳ khi nâng giấc mơ bạn lên
Bạn có thể bay

Hãy bay đến con người bạn là
Hãy trèo lên ngôi sao của bạn
Bạn sẽ tin bạn sẽ tìm thấy đôi cánh của bạn
Hãy bay đến trái tim của bạn Đọc tiếp Bay đến trái tim của bạn

Các cách dạy về biến đổi khí hậu ở trường học

English: 5 Ways to Teach About Climate Change in Your Classroom

Có một thực tế: năm 2016,  trái đất đạt ngưỡng nhiệt độ cao nhất trong lịch sử, vượt ngưỡng kỉ lục năm 2014, 2015. Trái đất của chúng ta đang nóng lên, nhiệt độ đang tăng nhanh và các nhà khoa học tin rằng nó sẽ đe dọa đến con người và thế giới tự nhiên. Một thực tế khác là: những nhà giáo dục cần phải giúp học sinh của mình học về biến đổi khí hậu gây ra bởi tác động của con người. Nhưng bằng cách nào chúng ta khuyến khích và truyền cảm hứng cho các em về chủ đề này?

Đọc tiếp trên CVD >>

Đó là sự sống

Đó là sự sống

Dưới lớp tuyết
Bên dưới dòng suối băng
Là sự sống
Bạn phải hiểu
Khi thiên nhiên ngủ, nàng mơ
Đó là sự sống

Và mùa đông càng lạnh
Mùa xuân càng ấm
Nỗi đau càng sâu
Trái tim chúng ta càng hát nhiều hơn
Ngay cả khi bạn không thể nhìn thấy
Bên trong mọi điều
Vẫn là sự sống Đọc tiếp Đó là sự sống

Tại sao nhà khoa học công nghệ và kỹ thuật cần học về nghệ thuật: STEAM thay vì STEM

English: STEAM not STEM: Why scientists need arts training

Hệ thống giáo dục của chúng ta cần kết nối sinh viên với các vấn đề đạo đức và trách nhiệm trong khoa học và công nghệ. Chúng ta không nên coi các môn học đại cương nghệ thuật (VD: các môn nhân văn, ngôn ngữ, lịch sử, văn hóa…) chỉ là để thử “mở rộng đầu óc” một cách hời hợt mà hơn thế, phải coi đó như là nội dung học tập cần thiết về đạo lý, các giá trị, các vấn đề đạo đức và trách nhiệm.

Vào năm 1959, nhà vật lý kiêm tiểu thuyết gia C.P.Snow đã giảng một bài giảng gây tranh cãi nổi tiểng ở đại học Cambridge. Ông mô tả một sự chia tách thành hai nhóm người thời hậu chiến — nhóm các nhà khoa học và nhóm theo đuổi các lĩnh vực nghệ thuật nghệ thuật (VD: lịch sử, văn học, ngôn ngữ…).

Đọc tiếp trên CVD >>

Bạn có thể bay!

Chào các bạn,

Đây là bài hát trong phim hoạt hình Cậu bé bay Peter Pan.

Bài hát nằm trong đoạn Peter Pan hướng dẫn các bạn bay lên bằng cách nghĩ về những điều tuyệt vời và hạnh phúc nhất. Khi nghĩ về những niềm vui đó, bạn sẽ bay được.

Peter Pan được nhà văn James Matthew Barrie sáng tạo ra. Đọc tiếp Bạn có thể bay!

Vì sao học sinh gian lận – và cần phải làm gì?

According to a survey of 70,000 students across the United States, 95 percent of students admitted to cheating in some capacity.

English: Why Students Cheat—and What to Do About It

Một giáo viên tìm kiếm lý giải từ các nhà nghiên cứu và nhà tâm lý học.

Một nghiên cứu trong sinh viên học viện quân sự từ năm 1959 đến 2002 cho thấy rằng ở những cộng đồng mà gian lận được chấp nhận thì học sinh dễ dàng nhượng bộ trước áp lực từ bạn bè, và thấy khó khăn hơn khi mà các em không gian lận vì sợ mất địa vị xã hội của mình.

“Vì sao em gian lận ở trường trung học?”, tôi đã đặt câu hỏi này cho rất nhiều cựu học sinh.

Đọc tiếp trên CVD >>

Lời khuyên rất hay

Lời khuyên rất hay

Tôi tự cho mình lời khuyên rất hay
Nhưng rất ít khi tôi làm theo
Điều đó giải thích rắc rối tôi luôn có

Hãy kiên nhẫn, là lời khuyên rất hay
Nhưng chờ đợi làm tôi tò mò
Và tôi thích thay đổi
Nếu điều gì lạ bắt đầu. Đọc tiếp Lời khuyên rất hay

Một ngày hoàng tử của tôi sẽ đến

Một ngày hoàng tử của tôi sẽ đến

Một ngày hoàng tử của tôi sẽ đến
Một ngày chúng tôi sẽ gặp lại
Và rời khỏi lâu đài của chàng
Để hạnh phúc mãi mãi, tôi biết

Một ngày mùa xuân ở đây
Chúng tôi sẽ tìm thấy tình yêu của chúng tôi lần nữa
Và những em chim sẽ hát
Và chuông đám cưới sẽ rung
Một ngày khi giấc mơ của tôi thành hiện thực Đọc tiếp Một ngày hoàng tử của tôi sẽ đến

Lời cầu nguyện 163

Chuỗi bài cầu nguyện

Chúa ơi,

Em phải tha thứ cho người anh em hay người chị em có lỗi với em bao nhiêu lần?
Bảy mươi bảy lần? *

Vâng,
chính khi thứ tha là khi được tha thứ.
Và chính lúc chết đi là khi vui sống muôn đời.
Xin hãy dùng em như khí cụ bình an của Chúa. **

Amen.

PTH

Matthew 18:21-35 (NIV)
** Kinh Hòa Bình – Lời Nguyện của Thánh Phan-xi-cô Khó Khăn

Nguyên thủy từ Prayer 163 >>