Tag Archives: Giáo dục

Xóa sổ điểm trường làng, 59 học sinh nguy cơ thất học

05/09/2014 17:13 GMT+7
TTO Sáng 5-9, lễ khai giảng năm học mới tại trường tiểu học xã Quang Sơn, huyện Đô Lương (Nghệ An) diễn ra trong không khí đượm buồn.

Điểm trường lẻ ở làng Vân Hà vắng bóng học sinh vì bị bỏ hoang 2 năm - Ảnh: Cảnh Phúc
Điểm trường lẻ ở làng Vân Hà vắng bóng học sinh vì bị bỏ hoang 2 năm – Ảnh: Cảnh Phúc

“Khai giảng”… không giáo viên

Nỗi buồn nặng trĩu với thầy cô, cán bộ chính quyền địa phương bởi 59 học sinh bị cha mẹ ngăn cản đến trường để phản đối việc sát nhập trường làng Vân Hà lên điểm trường chính. Continue reading Xóa sổ điểm trường làng, 59 học sinh nguy cơ thất học

Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 3)

Powering Planet Earth:
Energy Solutions for the Future

by Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani, Nick Serpone

Chapter 14: Global Trends – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 3)

Nhưng luôn tồn tại giới hạn

Hai nhà khoa học nổi tiếng người Mỹ, Mark Jacobson và Mark Delucchi, gần đây đã công bố một đề nghị để sản xuất 100% nhu cầu năng lượng của thế giới thông qua các nguồn năng lượng tái tạo vào năm 2030. Continue reading Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 3)

Thiếu kết nối chương trình tiếng Anh: Cứ ‘How are you?’ từ lớp 1 đến lớp 10

03/09/2014 09:00

TNTriển khai Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020, từ nhiều năm nay nhiều địa phương đã mở các lớp tiếng Anh thí điểm cho học sinh tiểu học bắt đầu từ lớp 3. Sẽ không vấn đề gì nếu có sự tiếp nối mạch lạc, đồng bộ trong chương trình học khi các học sinh này bước vào THCS hay THPT.

 Cứ 'How are you ?' từ lớp 1 đến lớp 10
Học sinh Trường tiểu học Hòa Bình (Q.1, TP.HCM) trong giờ học tiếng Anh. Đây là một trong những trường tiểu học tại TP.HCM thực hiện chương trình thí điểm dạy tiếng Anh từ lớp 3 theo Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 – Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Không chỉ là lãng phí

Cả phụ huynh lẫn nhà quản lý giáo dục tại TP.HCM lúng túng khi nhiều học sinh tham gia chương trình này ở bậc tiểu học trong suốt 3 năm không thể học tiếp chương trình tiếng Anh thí điểm khi lên THCS. Lý do không phải quận nào mở chương trình ở bậc tiểu học đều tiếp tục triển khai ở bậc THCS. Continue reading Thiếu kết nối chương trình tiếng Anh: Cứ ‘How are you?’ từ lớp 1 đến lớp 10

Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 2)

Powering Planet Earth:
Energy Solutions for the Future

by Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani, Nick Serpone

Chapter 14: Global Trends – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 2)

Tính bền vững của lựa chọn quang điện

Việc thiếu động cơ kinh tế, sự gièm pha về năng lượng tái tạo thường xuyên tạo sóng gió về các vấn đề môi trường và tính bền vững năng lượng của các tấm quang điện. Continue reading Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 2)

Dạy trẻ làm văn chân thật

30/08/2014 03:00

TNChính giáo viên ở bậc tiểu học cũng nhận xét hiện nay học sinh thường tả cảnh, tả người theo văn phong, suy nghĩ của người lớn. Trong khi đó phụ huynh lại cho rằng chính cách dạy trong nhà trường khiến học sinh buộc phải theo khuôn mẫu.

Dạy trẻ làm văn chân thật
Học sinh Trường tiểu học Lương Định Của, Q.3, TP.HCM trong một giờ học tiếng Việt – Ảnh: Minh Luân

“Cha em mạnh như Thánh Gióng”

Cô Bùi Thị Ngọc Linh, giáo viên lớp 5, Trường tiểu học Lương Định Của, Q.3, TP.HCM, cho biết: “Khi yêu cầu tả cô giáo thì phần nhiều học sinh sẽ dùng mỹ từ để diễn đạt, như: Mắt cô long lanh, mắt bồ câu, sống mũi dọc dừa… Đồng thời, các em thường tả ông bà như một bà tiên, ông thánh. Continue reading Dạy trẻ làm văn chân thật

Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 1)

Powering Planet Earth:
Energy Solutions for the Future

by Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani, Nick Serpone

Chapter 14: Global Trends – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 1)

Thậm chí những cuộc cách mạng lớn nhất được dẫn đầu bởi công nghệ, hay được cho là dẫn đầu bởi công nghệ, chỉ thực sự được thực hiện bởi vì những xu hướng đã có.

Even  some  of  the  greatest  technology-led  revolutions,  or  allegedly  technology-led, really were only made possible because of trends already present.
–Scott  Cook–

Trong bốn chương trước, chúng ta đã nghiên cứu các nguồn năng lượng ở Ý, Canada, Mỹ và Anh về sự sẵn có năng lượng và tiêu thụ năng lượng, và những gì được lưu giữ cho những quốc gia này trong tương lai. Về vấn đề này, nếu những mục tiêu chỉ định cho Ý trở nên không thực tế, chúng ta nên lưu ý rằng các nước khác có những dự án tham vọng thậm chí còn cụ thể hơn. Trong năm 2005, Đức ở cấp độ tương đương với Ý về năng lượng tái tạo chiếm 5.8% và có mục tiêu 2020 tương đương với Ý (18%). Tuy nhiên, Đức đang thực hiện với tốc độ gấp đôi Ý – Đức sẽ có khả năng đạt mức 30% vào năm 2020. Continue reading Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 14: Xu hướng toàn cầu (Phần 1)

Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 5)

Powering Planet Earth:
Energy Solutions for the Future

by Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani, Nick Serpone

Chapter 13: Energy UK – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 5)

Điện tại Vương quốc Anh

Để đáp ứng nhu cầu điện năng của mình, Vương quốc Anh dựa chủ yếu vào nhiên liệu hóa thạch và khoảng 15 đến 20% từ năng lượng hạt nhân. Trong 5 năm từ năm 2004 đến 2009, mức tiêu thụ điện đã giảm đi 11% (bình quân giảm 736 kWh mỗi người), trong khi tỷ lệ năng lượng tái tạo trong tổng số sử dụng điện đã tăng 2.8%. Continue reading Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 5)

Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 4)

Powering Planet Earth:
Energy Solutions for the Future

by Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani, Nick Serpone

Chapter 13: Energy UK – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 4)

Năng lượng tái tạo – Năng lượng mặt trời

Ở các nước như Đức, các hệ thống lắp đặt điện năng lượng mặt trời nhận được hỗ trợ đáng kể từ Chính phủ, bắt nguồn từ kế hoạch của quốc gia để loại bỏ dần năng lượng hạt nhân. Đức trợ cấp điện năng lượng mặt trời đến mức mà vào năm 2006 cả nước đã lắp đặt được 3.0 GWp (GigaWatt-giờ cao điểm danh nghĩa – xem chú thích Chương 10 -ND*), tương đương với gần 90% của tất cả công suất châu Âu là 3.4 GWP. Để so sánh, đến cuối năm 2006 công suất quang điện lắp đặt của Anh là khoảng 13 MWp – chỉ khoảng 0.3% tổng số của châu Âu. Continue reading Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 4)

Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 3)

Powering Planet Earth:
Energy Solutions for the Future

by Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani, Nick Serpone 

Chapter 13: Energy UK – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 3)

Năng lượng tái tạo

Trong lịch sử, năng lượng tái tạo không chiếm một phần lớn trong cơ cấu năng lượng của Anh, mặc dù Anh có tiềm năng từ năng lượng gió và năng lượng thủy triều. Chỉ từ giữa những năm 1990 các nguồn năng lượng tái tạo mới bắt đầu đóng góp cho sản xuất điện, mặc dù chỉ ở mức độ nhỏ. Thủy điện không phải là một lựa chọn khả thi cho Vương quốc Anh bởi vì các con sông không đủ sức mạnh cần thiết. Continue reading Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 3)

Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 2)

Powering Planet Earth:
Energy Solutions for the Future 

by Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani, Nick Serpone 

Chapter 13: Energy UK – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 2)

Điện hạt nhân

Như chúng ta đã thấy, các lò phản ứng điện hạt nhân thương mại đầu tiên tại Vương quốc Anh bắt đầu hoạt động vào năm 1956 – tại đỉnh sản lượng vào năm 1997, 26% sản lượng điện của quốc gia được tạo ra từ năng lượng hạt nhân. Tỷ trọng điện hạt nhân trong sản xuất điện giảm xuống còn khoảng 19% vào năm 2004 và xuống 18% trong năm 2011 do việc đóng cửa của một số lò phản ứng hạt nhân của Anh. Continue reading Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 2)

Tiến sĩ Việt từ chối lời mời của NASA

25/08/2014 10:10
(TNO) Tiến sĩ (TS) Đinh Bá Tiến (hiện là Trưởng bộ môn Công nghệ phần mềm – Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM), người từng được 7 trường ĐH của Anh, Mỹ… cấp học bổng du học nhờ vào thành tích học tập đáng nể.

Người trở về từ NASA 1
TS Đinh Bá Tiến luôn gần gũi và chỉ dẫn tận tình cho sinh viên của mình – Ảnh: Minh Luân

Nhận được lời mời của NASA

Thời học phổ thông, Đinh Bá Tiến là lứa học sinh lớp 10 đầu tiên của Trường Phổ thông năng khiếu (chuyên toán – tin, năm 1996, ĐHQG TP.HCM). Năm lớp 11, Đinh Bá Tiến đoạt giải ba quốc gia về tin học, sau đó anh được tuyển thẳng vào khoa CNTT (Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM). Continue reading Tiến sĩ Việt từ chối lời mời của NASA

Việt Nam vô địch cuộc thi Robocon quốc tế

VnExpressViệt Nam đã vượt qua Nhật Bản đề giành ngôi vị cao nhất trong cuộc thi Robocon châu Á- Thái Bình Dương.

Việt Nam cũng là đội duy nhất giành chiến thắng tuyệt đối ở tất cả các vòng đấu trong số 18 đội của 17 quốc gia, vùng lãnh thổ châu Á  Thái Bình Dương dự giải đấu do Liên minh truyền hình châu Á  Thái Bình Dương tổ chức này.

Robocon Lạc Hồng giành chiến thắng tuyệt đối ở tất cả các vòng đấu. Ảnh: Báo Đồng Nai.

Chiều 24/8 tại nhà thi đấu Balewadi (thành phố Pune, Ấn Độ) đã diễn ra vòng chung kết cuộc thi Robocon khu vực châu Á- Thái Bình Dương lần thứ 13 với sự tham gia của 18 đội đến từ 17 nước và vùng lãnh thổ. Đại diện của Việt Nam là đội LH-NVN của trường Đại học Lạc Hồng.

Continue reading Việt Nam vô địch cuộc thi Robocon quốc tế

Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 1)

Powering Planet Earth:
Energy Solutions for the Future

by Nicola Armaroli, Vincenzo Balzani, Nick Serpone 

Chapter 13: Energy UK – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 1)

Thích nghi hoặc diệt vong, bây giờ và mãi mãi, là điều bắt buộc không thể tránh khỏi của tự nhiên.

Adapt or perish, now as ever, is nature’s inexorable imperative.
H.G. Wells–

Một hệ quả trực tiếp của cuộc khủng hoảng kinh tế và tài chính gần đây ở châu Âu và cả các nơi khác, nhưng được cảm thấy đặc biệt rõ rệt ở châu Âu, đó là sự giảm đáng kể mức tiêu thụ năng lượng và sản lượng năng lượng sơ cấp – và không kém phần là sự giảm trong thâm hụt thương mại do nhập khẩu năng lượng giảm đi. Vương quốc Anh cũng không phải là ngoại lệ.

Trong lịch sử, nước Anh tập trung vào than đá, hạt nhân và khí tự nhiên như là cơ cấu hỗn hợp các nguồn năng lượng chủ yếu của mình, nhưng bây giờ dường như là Anh đang trở thành nước nhập khẩu năng lượng ròng (net energy importer – lượng năng lượng nhập khẩu lớn hơn lượng xuất khẩu -ND). Tổng năng lượng tiêu thụ trong năm 2011 lên tới gần 1.6% của tổng tiêu thụ ước tính của thế giới với khoảng 510 EJ (tức là khoảng 8.30 EJ = 8.30 × 1018 J), mặc dù dân số của Vương quốc Anh chỉ chiếm khoảng 1% tổng số dân số thế giới. Continue reading Cung Cấp Năng Lượng Cho Trái Đất – Chương 13: Năng lượng tại Anh (Phần 1)

Chật vật tìm mầm non tư thục cho con

VnExpress Mầm non công hết chỉ tiêu trong khi vẫn phải gửi con để đi làm, nhiều phụ huynh đau đầu lựa chọn vì chất lượng và học phí mầm non tư quá cao.

Báo cáo của Sở GD&ĐT Hà Nội cho thấy, hiện nay thành phố có 948 trường mầm non với 431.000 cháu. Trong đó, công lập có 692 cơ sở, 33.900 cháu (chiếm tỷ lệ 80%). Số cơ sở mầm non ngoài công lập là 235 với hơn 84.000 cháu (chiếm 20%).

Continue reading Chật vật tìm mầm non tư thục cho con

Học sinh lớp 12 gửi tâm thư cho Bộ trưởng Giáo dục

VnExpressTrong thư gửi đến Bộ trưởng Phạm Vũ Luận, nam sinh này chia sẻ rằng, em và bạn bè đang rất hoang mang, bức xúc trước các đề án về kỳ thi chung quốc gia.

huong_nghiep_chon_nghe_cho_hoc_sinh

Thời gian gần đây, ba phương án cho kỳ thi quốc gia chung có thể được áp dụng vào năm 2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo là đề tài được các trường ĐH, chuyên gia giáo dục, giáo viên, phụ huynh, học sinh bàn tán xôn xao, trong đó có không ít ý kiến trái chiều.

Continue reading Học sinh lớp 12 gửi tâm thư cho Bộ trưởng Giáo dục