express
Theo đại biểu Quốc hội Dương Trung Quốc, clip ném phao thi ở Bắc Giang cho thấy bệnh thành tích chủ nghĩa đã dẫn đến những sai phạm làm mất lòng tin của người dân. Theo ông, nên bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT.
> ‘Vụ ném phao ở Bắc Giang là bài học của ngành giáo dục’
 |
| Đại biểu Dương Trung Quốc. Ảnh: Tiến Dũng. |
– Ông đánh giá như thế nào về thông tin kiểm soát của địa phương và thực tế diễn ra trong vụ việc giám thị ném “phao” vào phòng thi ở Bắc Giang vừa qua?
vnexpress
Câu hỏi thời sự: “Ở nước ta hiện nay, việc đánh bắt hải sản xa bờ có ý nghĩa như thế nào đối với phát triển kinh tế và an ninh quốc phòng” trong đề thi Địa lý sáng 3/6 khiến nhiều thí sinh hào hứng.
> Hướng dẫn làm bài thi môn Địa lý
> ‘Thói dối trá’ vào đề Văn tốt nghiệp
| * Đề thi tốt nghiệp Địa lý |
Ra khỏi phòng thi với tâm trạng thoải mái, thí sinh Nguyễn Lan ở điểm thi THPT Cầu Giấy (Hà Nội) cho biết, đề thi Địa lý rất dễ, đặc biệt là câu hỏi gắn với vấn đề thời sự về “đánh bắt xa bờ”.
Bỏ ra gần hai năm để học ngoại ngữ, chuẩn bị hành trang cho ngành mà mình đăng ký theo học để rồi đột nhiên nhận được thông báo không được giải quyết du học, sinh viên trúng tuyển đề án 322 đang lo lắng, hoang mang và hụt hẫng.
>Thiếu tiền, Bộ GD&ĐT dừng đề án du học bằng ngân sách
 |
| Ứng viên trúng tuyển du học bằng ngân sách nhà nước và phụ huynh bức xúc bày tỏ ý kiến sáng 21/5. Ảnh: Hoàng Thùy. |
Trưa 21/5, Cục đào tạo với nước ngoài (Bộ GD&ĐT) tổ chức buổi gặp mặt những ứng viên bị trì hoãn kế hoạch du học bằng ngân sách nhà nước. Không giấu sự thất vọng, thủ khoa của các thủ khoa 2010 Tăng Văn Bình cho biết, sau khi học một học kỳ ở ĐH Ngoại thương, em đã bảo lưu kết quả để đi học thêm tiếng Anh chuẩn bị du học theo đề án 322. Hơn một năm dùi mài sách vở, Bình đã vượt qua được kỳ thi, lấy được chứng chỉ ngoại ngữ và gửi hồ sơ sang Mỹ để xét du học ngành Kinh tế.
Continue reading Thủ khoa hụt hẫng vì bị ngừng cấp học bổng du học
vnexpress
“Sự học tập của đời người giống như cuộc chạy marathon, thế mà nhiều phụ huynh lại muốn con mình mở nước rút ngay từ bậc tiểu học. Kỳ vọng như thế là quá mạo hiểm”, PGS Văn Như Cương bày tỏ quan điểm về vụ xô đổ cổng trường Thực nghiệm.
> Những lý do phụ huynh ‘cuồng’ trường Thực nghiệm/ Đạp đổ cổng trường, xô đẩy xin học lớp 1
PGS Văn Như Cương: “Cần giảm tải chương trình bậc học phổ thông một cách mạnh dạn hơn nữa”. Ảnh: Hoàng Thùy.
– Hình ảnh phụ huynh xô đổ cổng trường Thực nghiệm để mua hồ sơ cho con vào lớp 1 gợi cho thầy suy nghĩ gì?
vnexpress
Bất chấp sự hiện diện của công an, sáng 13/5 gần nghìn phụ huynh ở Hà Nội lại tiếp tục chen lấn xô đẩy ngoài cổng trường chờ được phát tích kê mua hồ sơ xin học lớp 1 trường PTCS Thực nghiệm.
> Đạp đổ cổng trường, xô đẩy xin học lớp 1/ Sáng 13/5 bán đơn vào lớp 1 trường Thực nghiệm/ Xếp hàng thâu đêm mua đơn vào lớp 1
| * Clip: Mướt mồ hôi mua đơn xin học cho con |
Continue reading Phụ huynh vẫn chen lấn sau sự cố đạp đổ cổng trường
TTO – Là giáo viên, tôi hiểu vai trò của dạy thêm phổ biến trong bối cảnh điều kiện học tập của các thế hệ học sinh ở nước ta còn có khoảng cách, có sự chênh lệch nhất định hiện nay.
>> Dạy thêm, học thêm – nhìn từ hai phía
 |
| Một điểm dạy thêm ở Q.5, TP.HCM – Ảnh: TTO |
Tôi cũng thấu hiểu tình cảnh khi người giáo viên được trả đồng lương thấp so với công sức đầu tư cho sự nghiệp trồng người. Tuy nhiên, tôi phản đối “dạy thêm – học thêm”.
Continue reading Dạy thêm, học thêm: “tham nhũng” trong giáo dục?
Chào các bạn,
Hai hôm trước mình và bà xã có dịp vào lớp vườn trẻ của cậu cháu ngoại 6 tuổi để trình bày cho các bé về văn hóa Việt Nam. Trường có chương trình như thế, để gia đình các bé thay phiên trình bày nhiều nền văn hóa khác nhau. Đây là một trường tư, có tiếng tốt ở vùng này.
Mình và bà xã mặc quốc phục Việt Nam—cả hai đều mặc áo dài–mang một số nhạc cụ Việt nam vào cho các bé chơi, trình diễn bản Lý Ngựa Ô (bà xã hát và gõ phách, mình đánh trống con), và cho các bé một số thức ăn Việt để thử ngay trong lớp.
(Dân trí) – Để có trẻ đến lớp, nhiều năm nay các giáo viên trường mầm non Họa Mi, xã Sa Loon (huyện Ngọc Hồi, Kon Tum) đã nghĩ ra “kế”: phụ huynh tự chuẩn bị bữa ăn trưa cho con mình rồi mang đến lớp, để các bé có thể được ở lại trường học cả ngày.
Không có tiền đóng tiền ăn trưa cho con
Sa Loon là một xã nghèo của huyện Ngọc Hồi, Kon Tum với hơn 90% là người đồng bào dân tộc thiểu số, nhận thức của người dân còn nhiều hạn chế, xem cái chữ cho con không bằng việc lên nương, lên rẫy. Mặt khác, nương rẫy của người đồng bào Tây Nguyên phần lớn đều ở xa và trên đồi núi nên thời gian đi làm của họ là từ sáng sớm đến chiều tối mới về; trong khi điều kiện kinh tế của các hộ gia đình còn nhiều khó khăn, họ không có chi phí để đóng ghóp cho những bữa ăn của trẻ tại trường, đồng nghĩa với việc trẻ sẽ cùng cha mẹ lên rẫy mà không biết đến môi trường sư phạm mầm non là gì.
Con sông Đáy chảy qua địa bàn xã Thanh Tân, huyện Thanh Liêm, chia cắt 3 thôn Nam Công, Tân Lập và kinh tế mới Nam Tân với trung tâm xã Thanh Tân. Để được đến trường học tập và đi làm, hàng chục năm qua, 141 hộ dân với với hơn 1.000 khẩu, thuộc 3 thôn trên, phải vượt sông Đáy trên những chuyến đò mà nguy hiểm luôn rình rập.
Continue reading Hà Nam: Chòng chành qua đò, vượt sông tìm chữ
Tôi xin tự giới thiệu là người của cái Viện Toán “cũ”, mà theo cách gọi đùa (khiến nhiều người tưởng thật) của anh Ngô Việt Trung là “Viện Toán sơ cấp” sau khi Viện Nghiên cứu Cao cấp về Toán (VIASM) được thành lập với Ngô Bảo Châu là Giám đốc khoa học và GS Lê Tuấn Hoa là Giám đốc điều hành.
TTCT – Cuối năm bao giờ cũng là thời khắc mang đến nhiều bâng khuâng. Với nhà giáo chúng tôi, điều bâng khuâng dường như lại nhiều hơn…
Bởi nếu ở một số ngành nghề việc tổng kết đơn thuần chỉ là báo cáo số liệu, căn cứ trên số liệu đó mà xác định việc thành công hay thất bại thì với nhà giáo, đằng sau những số liệu tưởng chừng rất nhỏ nhiều khi lại ẩn chứa những vấn đề lớn.
| Thí sinh dự thi vào Trường đại học KHXH&NV (ĐH Quốc gia TP.HCM) làm thủ tục trước khi thi môn lịch sử kỳ thi đại học 2011 – Ảnh: Như Hùng |
Continue reading Giáo dục Việt Nam – chúng tôi có quyền hi vọng không?
Đại biểu Quốc hội Trần Du Lịch cho rằng, quyền tự chủ trong giáo dục đại học lâu nay do Bộ GD&ĐT nắm giữ, chỉ “nhả ra từ từ”, trong khi đây là vấn đề “cốt lõi” để tổ chức lại giáo dục đại học.
> Luật Giáo dục đại học “né” giao quyền tự chủ cho trường
 |
| Chủ tịch Quốc hội chăm chú lắng nghe ý kiến của giáo sư Tâm Đan. Ảnh: Nguyễn Hưng. |
Chiều 9/1, các đại biểu Quốc hội chuyên trách cùng nhiều chuyên gia đã thảo luận trực tuyến với các đầu cầu khắp cả nước về dự luật Giáo dục đại học. Trong số 7 vấn đề còn có ý kiến khác nhau, quyền tự chủ của cơ sở giáo dục ĐH được nhiều đại biểu quan tâm và sôi nổi góp ý.
Continue reading ‘Không tự chủ, giáo dục đại học không phát triển được’
Học chỉ cần có bằng đại học
Continue reading Sinh viên thất nghiệp do thiếu định hướng nghề
Hôm trước mình đã đăng bài làm văn “Một câu chuyện về lòng nhân hậu” của em trai mình, Nguyễn Đức Long, lúc đang học lớp 4. Hôm nay mình giới thiệu một bài làm khác của Đức Long, lúc học lớp 5, kể một kỉ niệm khó quên về tình bạn.
Mến,
Thủy Y Sinh
Trường: Hoàng Lê
Lớp: 5C
Họ và tên: Trần Đức Long
Đề Bài: Kể một kỉ niệm khó quên về tình bạn
Tôi bước trên con đường quen thuộc. Trời hôm nay thật là đẹp. Trời xanh ngắt không một gợn mây. Ánh nắng vàng rải nhẹ xuống đường khiến tôi nhớ đến Mai biết bao nhiêu.
Người bạn đó không học cùng trường, cũng không học cùng lớp, mà tôi quen trong một trường hợp đặc biệt.
Continue reading Kể một kỉ niệm khó quên về tình bạn – bài làm văn của cậu bé lớp 5
Thường Sơn
Nhà báo tự do ở TP HCM
Hiện tượng một số trường đại học phải đóng cửa ngành học đã manh nha xuất hiện vào năm 2010 tại các trường đại học khác như Đại học Đông Đô, Đại học Lương Thế Vinh, Đại học Hồng Đức…
Đọt Chuối Non 