Tag Archives: Giáo dục

Dấu chân lười biếng

Còn nơi nào biết những chuyện tình
Tựa như chuyện những đóa hoa quỳnh
một đời thương nhớ.
Người đi tìm kiếm giữa mịt mùng
Người đi tìm mãi suốt con đường tấm lòng kia.*

Háo hức bước chân vào giảng đường Đại học, tôi tự nhủ mình phải sống và học tập cho thật tốt, để bù lại thời cấp 3 quá nhiều áp lực, một quãng đời hoàn toàn mới đã bắt đầu. Lần đầu tiên tôi gặp những người bạn đến từ những tỉnh khác khắp mọi miền đất nước, ai cũng đều có vẻ rất hiền và thân thiện. Sau vài buổi học chung, khóa tôi tách thành ba lớp, lớp tôi là lớp chọn nên chỉ có 14 người (gọi là lớp chất lượng cao được tuyển chọn từ một buổi thi, lấy điểm từ cao đến thấp). Bạn thấy có gì quen quen không, đúng vậy, đó chính xác là những gì xảy ra ở các cấp học dưới, phân ban và trường chuyên lớp chọn, thi học sinh giỏi, luyện “gà nòi”, và không quá khi nói rằng Đại học được tổ chức một trường học “cấp 4”!
Continue reading Dấu chân lười biếng →

Sách giáo khoa đang ảnh hưởng trầm trọng đến nhận thức, tư duy học sinh

Sách giáo khoa đang ảnh hưởng trầm trọng đến nhận thức, tư duy học sinh

MTG – “Cái quan trọng nhất lúc này là phải xóa bỏ được sự độc quyền trong viết sách giáo khoa (SGK) và SGK là do cả thầy và trò cùng làm ra. Một bộ SGK chuẩn phải được trải qua thực tiễn giáo dục, được giáo viên và học sinh chấp nhận, thể hiện trách nhiệm đến cùng của người viết sách…”

Đó là khẳng định của TS Ngô Thị Tuyên, Phó Giám đốc Trung tâm Công nghệ giáo dục, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam khi trao đổi với Một Thế Giới xung quanh câu chuyện cải cách và thay mới SGK đang được Bộ GD-ĐT gấp rút triển khai thực hiện. Continue reading Sách giáo khoa đang ảnh hưởng trầm trọng đến nhận thức, tư duy học sinh →

Trường đầu tiên không có học sinh đăng ký thi tốt nghiệp Sử

VnExpress – THPT dân lập Lương Thế Vinh có 75,6% học sinh đăng ký thi tốt nghiệp môn Lý, hơn 56% thi Tiếng Anh, 0% đăng ký thi Sử.

KOR-5051-6967-1393581048.jpg
Dự đoán tỷ lệ đăng ký thi tốt nghiệp môn Sử năm nay sẽ rất thấp. Ảnh: HH.
PGS Văn Như Cương, hiệu trưởng trường THPT dân lập Lương Thế Vinh vừa công bố tỷ lệ học sinh đăng ký môn thi tốt nghiệp tự chọn. Theo đó, Lý 75,6%, Tiếng Anh 56,3%, Hóa 50,8%, Địa 11,4%, Sinh 5,3% và Sử 0%. Continue reading Trường đầu tiên không có học sinh đăng ký thi tốt nghiệp Sử →

Thi trượt

Năm tôi thi vào lớp 10, có một chuyện đã xảy ra mà khi đó tôi đã không biết được tầm quan trọng của nó.

Tôi đang ngồi ôn thi thì mẹ tôi gọi xuống nhà có thầy giáo tôi đến chơi, đó là một thầy giáo tôi rất kính trọng và yêu quý, thầy rất giản dị và chân thật, có phần chất phác. Thầy nói tôi đem giấy bút xuống và nói sẽ cho tôi biết một số bài toán khó sẽ có thể có trong đề thi ngày mai. Tôi ngập ngừng một lúc rồi nói: “Nhưng như vậy thì không chính trực cho lắm ạ?”. Continue reading Thi trượt →

Giấc mơ có thật của cô gái Dao đỏ đầu tiên du học

 
(LĐ) – Ngày rời quê, lên trường hữu nghị Việt – Lào ở Sơn Tây đăng ký học, không ai tiễn đưa Lý Lở Mẩy bởi cả nhà bận ruộng đồng. 3 năm sau, Lở Mẩy trở thành người Dao đỏ đầu tiên và duy nhất cho đến thời điểm này ở Lào Cai giành học bổng quốc tế. Hiện, Lở Mẩy đang theo học về du lịch tại Đại học Capilano (thành phố Vancouver, Canada) với ước muốn học hành thật giỏi để về làng giúp dân phát triển du lịch. Continue reading Giấc mơ có thật của cô gái Dao đỏ đầu tiên du học →

Áp lực của sự kỳ vọng

Từ nhỏ tới lớn tôi sống trong nỗi “sợ gia đình thất vọng” vì kỳ vọng và hy vọng của mọi người vào tôi rất lớn. Ngày nhỏ tôi rất thông minh, thường đứng đầu lớp nên kỳ vọng của bố mẹ không gây áp lực gì lên tôi nhiều lắm. Nhưng khi lên lớp 8, tôi không giữ được vị trí đứng đầu nữa mà học dần đuối đi. Sức học của tôi thì vẫn như cũ, nhưng năng khiếu Số học không sử dụng được nữa vì lên cấp 2 không học Số nữa, còn tụi con trai thì thông minh lên rất nhanh, cả mấy đứa bạn gái thân của tôi cũng dần vượt lên ngang bằng tôi. Continue reading Áp lực của sự kỳ vọng →

Nỗi niềm lặng lẽ

Đó là nỗi lòng theo mình cả một thời gian rất dài khi mình chẳng biết thực sự mình thích làm nghề gì, đam mê gì. Một nỗi sợ nhè nhẹ nhưng dai dẳng bao nhiêu năm khi mình không hiểu được chính mình..

Minh xin kể quãng thời gian đó..

Khoảng lớp Hai và lớp Ba, mình muốn trở thành bác sĩ tư vấn tâm lý khi thấy bản thân mình có nhiều chuyện mà chẳng nói được với ai. Mình muốn mở văn phòng tư vấn để mọi người có nơi chia sẻ. Mình sẽ lắng nghe họ, an ủi họ và họ sẽ vui.. Continue reading Nỗi niềm lặng lẽ →

Quảng Nam: Một nông dân bỏ hơn 300 triệu đồng xây cầu cho dân làng

(Dân trí) – Trăn trở thương các em nhỏ trong làng đi học qua suối trên mấy cây cầu tạm chông chênh, té ngã hoài; anh Coor Dênh – một nông dân ở huyện miền núi Nam Giang – đã tự bỏ tiền xây một cây cầu cho dân làng mình.


Anh Coor Dênh (phải) vui mừng bên cây cầu mới do chính anh đầu tư xây dựng cho bà con thôn Vinh, xã Tà Pơ.
 
Sinh ra và lớn lên ở vùng núi đầy khó khăn, anh Coor Dênh (SN 1979, ở thôn Vinh, xã Tà Pơ, huyện Nam Giang, Quảng Nam) thấu hiểu bao vất vả của bà con dân làng mình; nhất là việc đi lại trắc trở do đường núi gập ghềnh, lại có con suối cách ngăn đường từ làng này sang làng khác. Continue reading Quảng Nam: Một nông dân bỏ hơn 300 triệu đồng xây cầu cho dân làng →

Sáng tạo trong dạy và học – Bài 3

Chào các bạn,

Phần chia sẻ tiếp đây là nội dung buổi training của GS Richard, được chia thành 2 phần chính:

Phần I: Sáng tạo trong dạy và học – Innovation in Learning and teaching

  1. Vì sao phải sáng tạo trong dạy và học
  2. Chương trình và lớp học nên được cấu trúc và giảng dạy ra sao
  3. Ai là người có thể đứng lớp giảng dạy

Phần II: Phong cách dạy và học như thế nào – Learning and teaching style

  1. Sinh viên học như thế nào, giảng viên dạy thế nào, vấn đề nhức nhối nằm ở đâu?
  2. Làm thế nào để kéo sinh viên vào cuộc trong khi giảng dạy – avtive learning

— Continue reading Sáng tạo trong dạy và học – Bài 3 →

Sáng tạo trong dạy và học – Bài 2

Chào các bạn,

Phần chia sẻ tiếp đây là nội dung buổi training của GS Richard, được chia thành 2 phần chính:

Phần I: Sáng tạo trong dạy và học – Innovation in Learning and teaching

  1. Vì sao phải sáng tạo trong dạy và học
  2. Chương trình và lớp học nên được cấu trúc và giảng dạy ra sao
  3. Ai là người có thể đứng lớp giảng dạy

Phần II: Phong cách dạy và học như thế nào – Learning and teaching style

  1. Sinh viên học như thế nào, giảng viên dạy thế nào, vấn đề nhức nhối nằm ở đâu?
  2. Làm thế nào để kéo sinh viên vào cuộc trong khi giảng dạy – avtive learning

— Continue reading Sáng tạo trong dạy và học – Bài 2 →

Sáng tạo trong dạy và học – Bài 1

Chào các bạn,

Bài chia sẻ này là kết hợp những kinh nghiệm của mình và report trong một training mà mình có được tham dự về Innovation in Learning and Teaching – Sáng tạo trong dạy và học, một điểm mà Việt Nam còn phải nỗ lực cố gắng rất rất rất nhiều.

Mình tham dự của GS Richard Felder, North Carolina State University. Giáo sư có vài chục năm kinh nghiệm về sáng tạo trong phương pháp dạy học, đặc biệt là cho khối ngành công nghệ kỹ thuật. GS Richard Felder thường được các trường đại học công nghệ hàng đầu ở Châu Á mời đến giảng dạy về phương pháp giảng dạy trong giáo dục bậc đại học. Continue reading Sáng tạo trong dạy và học – Bài 1 →

Nữ sinh lớp 4 kêu gọi mở lớp… “dạy” ý thức cho người lớn

(Dân trí) – Hết sức hồn nhiên và tế nhị, nữ sinh lớp 4 ở TPHCM cho rằng cần mở những lớp học dành cho người lớn về ý thức chấp hành an toàn giao thông. Theo em, người lớn học từ nhỏ, lâu quá rồi nên lớn lên bị… quên.


Nguyễn Thanh Thúy Vy – cô học sinh lớp 4 đề xuất với lãnh đạo TPHCM mở lớp giáo dục ý thức cho người lớn.

Nhân cơ hội gặp gỡ lãnh đạo TPHCM trong dịp đầu năm, cô học trò lớp 4/9, Trường tiểu học Nguyễn Thượng Hiền (Q.Gò Vấp) Nguyễn Thanh Thúy Vy đưa ra ý tưởng hết sức tạo bạo và bất ngờ: mở lớp học “dạy” ý thức cho người lớn. Continue reading Nữ sinh lớp 4 kêu gọi mở lớp… “dạy” ý thức cho người lớn →

Chàng trai Pa-cô đầu tiên có bằng “Mát-tơ” Mỹ

Giang (thứ hai từ trái sang) cùng bạn bè tại Đại học Tổng hợp Hawaii.  Ảnh: Ngọc VănGiang (thứ hai từ trái sang) cùng bạn bè tại Đại học Tổng hợp Hawaii. Ảnh: Ngọc Văn

TP – 34 tuổi, chàng thanh niên Hồ Mạnh Giang là người dân tộc Pa-cô đầu tiên và duy nhất tại Thừa Thiên – Huế cho tới giờ được cấp bằng thạc sĩ từ một trường đại học lớn của nước Mỹ.

Hôm đó, đang cùng đoàn công tác từ thiện của thanh niên lên miền núi A Lưới, tôi nghe mấy vị cán bộ địa phương chuyện trò rôm rả về công tác đưa trí thức trẻ về làm lãnh đạo xã từ cả chục năm trước. Rồi loáng thoáng nghe họ nhắc đến một vị cán bộ trẻ có biệt danh ngồ ngộ: “Giang Ha-vớt”.  Continue reading Chàng trai Pa-cô đầu tiên có bằng “Mát-tơ” Mỹ →

Dòng người hòa vào lễ hội đường sách

TTO – Đông đảo người dân, du khách đã tham dự lễ hội đường sách TP.HCM khai mạc tại đoạn đường Mạc Thị Bưởi (Q.1, TP.HCM) vào 17g hôm nay 28-1, tức 28 tết Giáp Ngọ.

Gian hàng cuốn sách Thành phố Hồ Chí Minh – “Thành phố tôi yêu” do nhà xuất bản Văn hóa – Văn nghệ và công ty sách Thái Hà liên kết xuất bản cũng là chủ đề của lễ hội đường sách năm nay – Ảnh: Lê Đặng Continue reading Dòng người hòa vào lễ hội đường sách →

Bếp ăn khuyến học

TN – Hàng  trăm cựu giáo chức ở TP.Sa Đéc (Đồng Tháp) dù đã về hưu nhưng vẫn nặng lòng với trẻ. Các thầy cô đã vận động, hùn tiền nhau mở bếp ăn, giúp các học trò nghèo có được những bữa cơm ấm lòng.

Nơi thân thuộc của học trò nghèo


Các học sinh ăn cơm trưa miễn phí ở Bếp ăn khuyến học – Ảnh: Thanh Dũng

Bốn năm học qua, Bếp ăn khuyến học (nằm ở mặt tiền đường Nguyễn Sinh Sắc, P.1, TP.Sa Đéc) là địa điểm thân thuộc của hàng trăm học trò nghèo các trường THPT Nguyễn Du, THPT Sa Đéc, chuyên Nguyễn Đình Chiểu lui tới. Thấy các em học sinh vùng xa lên Sa Đéc học, gặp khó khăn trong ăn uống, thầy Nguyễn Văn Mốt, Chủ tịch Hội Cựu giáo chức Sa Đéc, đã thương cảm, liên hệ với hơn 500 giáo viên về hưu cùng địa phương bàn cách giúp các em. Continue reading Bếp ăn khuyến học →