Trên báo Đại Đoàn kết số ra ngày 28-2-011, có thông tin về việc nhà nước chi 314 tỷ đồng phát triển giáo dục dân tộc rất ít người, cho 9 tộc người , trong đó có 7 tộc người phía Bắc là Ơ Đu, Pu Péo, Si la, Cống, Bố Y, Mảng và Cơ Lao; 2 tộc người Tây Nguyên là RMâm và Brâu, đều cư trú tập trung ở tỉnh Kon Tum. Ngân sách này được chia cho giai đoạn một đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và các chính sách hỗ trợ học sinh, bồi dưỡng giáo viên và giai đoạn hai tập trung vào việc hoàn thiện các cơ chế cụ thể đối với việc đến trường học của học sinh .
Tag Archives: Giáo dục
Dịch vụ “mát mẻ” bủa vây sinh viên
Ngơ ngác bước chân lên chốn thị thành, nhiều sinh viên choáng váng với những dịch vụ “nóng” nhan nhản cạnh trường đại học, và từ đó, không ít người đã sa ngã…
Dịch vụ “mát mẻ” tận tình mời sinh viên
Mặc dù có nhiều quy định về địa điểm kinh doanh các dịch vụ như quán karaoke, massage tẩm quất phải đảm bảo cách xa trường học, bệnh viện 100 mét trở lên nhưng thực tế quy định này bị các chủ nhà hàng hám lợi phớt lờ. Không ít các trường đại học là đối tượng mà những dịch vụ như tẩm quất, massage và karaoke… hướng tới.
Bất cứ nơi nào sinh viên học tập, ăn ở là nơi đó xuất hiện những dịch vụ tiện lợi với giá rẻ. Nắm được như cầu đó, những quán hớt tóc cũng tới dịch vụ từ A-Z cũng bắt đầu xuất hiện.
Y đức và Đạo đức học y khoa
Chào các bạn,
Lương y như từ mẫu và đạo đức thầy thuốc rất cao. Nghề thầy thuốc thế giới có những chuẩn mực đạo đức rõ ràng để các thầy thuốc có thể theo đó mà làm việc.
Nhân ngày thầy thuốc, Diệu Sương giới thiệu đến các bạn một bài viết khá đầy đủ về Đạo đức học cho thầy thuốc, của tác giả Huỳnh Tấn Tài, Đại Học Illinois, USA.
Mời các bạn click vào link dưới đây để đọc và download
Chúc các bạn một ngày từ ái.
Diệu Sương
“Không nên coi vụ vợ đốt chồng là bài học”
SGTT.VN – “Dám làm điều ác đến mức như người đàn bà vợ nhà báo Hoàng Hùng là trường hợp hy hữu, cũng không đến mức vì việc đau lòng này mà lại coi như bài học đề phòng những người thân”. PGS.TS luật gia Chu Hồng Thanh, Ủy viên ban thường vụ Trung ương Hội Luật gia Việt Nam, nói như vậy.
Nhà báo Lê Hoàng Hùng (báo Người Lao động) bị phóng hỏa trong khi ngủ, đã qua đời sau 10 ngày nằm bệnh viện và mới đây, bà Trần Thị Thúy Liễu (vợ nhà báo) ra đầu thú nhận tội gây nên cái chết của chồng đang gây bức xúc mạnh mẽ trong dư luận. SGTT xin đăng lại bài phỏng vấn PGS.TS luật gia Chu Hồng Thanh, Ủy viên ban thường vụ Trung ương Hội Luật gia Việt Nam, của TTXVN.
Sau khi báo chí chính thức đăng tải việc nhà báo Hoàng Hùng bị sát hại bởi chính người vợ, ông có suy nghĩ gì?
|
“Khổ nhất chính là hai đứa con của anh. Các cháu cần chúng ta giúp đỡ vượt qua sự việc khủng khiếp này…” Ảnh: TL internet
|
PGS.TS Luật gia Chu Hồng Thanh: Đây là một câu chuyện buồn. Những tai ương khủng khiếp tưởng như có thể đến đâu đó chứ không thể đến từ người thân gần nhất. Nhà báo Hoàng Hùng đã mất một cách rất thương tâm và anh không thể ngờ mà đề phòng được.
Thảm hại lễ hội và giấc mộng Tâm hương
Tác giả: Quảng Hạnh
Hôm nay đọc báo, thấy biển người hừng hực men say tín ngưỡng, giẫm đạp lên nhau để lấy ấn đền Trần, chợt thấy xót xa.
 |
| Hàng ngàn người chen lấn xô đẩy hòng vượt rào xông vào xin ấn đền Trần (TP Nam Định) tối 16-2 – Ảnh: tuoitre.vn |
Văn hóa hay cuồng tín?
Để sở hữu những lá ấn chưa biết có mang lại quan lộc, người ta kéo giập barie sắt, giẫm đổ hàng rào dây thép, húc sập vách ngăn bảo vệ. Hăng lên, có người trèo lên ngọn cây, mái nhà rồi phi xuống vai, xuống đầu biển người phía dưới.
Kiệu rước ấn Thánh cũng không được đối xử nền nã hơn. Khi đoàn rước còn đang long trọng tiến hành nghi lễ, kiệu đã loạng choạng bởi sóng người ào tới, xé rách cả hàng rào bảo vệ dày đặc. Ai cũng gắng ném tiền lẻ cho trúng vào trong kiệu; thế mới đắc lộc quanh năm!
Hậu quả của việc bỏ quên giáo dục đạo đức cho thanh niên
TTCT – Đâu là nguyên nhân dẫn đến những hành vi trái với thuần phong mỹ tục nơi hai “nạn nhân” (quay cảnh “phòng the”), và hành vi phạm pháp nơi các “thủ phạm phát tán” trong khi họ đều học giỏi và học cao?
Đã có nhiều bài viết lý giải hiện tượng này, nhưng theo chúng tôi, đây là hệ quả của việc chỉ quan tâm dạy chữ mà thiếu quan tâm đến giáo dục đạo đức cho giới trẻ nói chung và học sinh sinh viên nói riêng trong thời gian dài vừa qua từ gia đình, nhà trường đến xã hội.
Continue reading Hậu quả của việc bỏ quên giáo dục đạo đức cho thanh niên
Nghịch lý văn hóa
Cần cân bằng giữa tất cả các mục tiêu, vì xét cho cùng thì văn hóa mới là nền tảng vững chắc nhất của sự phát triển. Mọi sự phát triển về vật chất sẽ không còn ý nghĩa khi chúng ta đánh mất những giá trị tinh thần, những giá trị chân- thiện- mỹ.
 |
| Từng có lúc, hơn 90% các hộ gia đình ở quận Hà Đông được gắn biển GĐVH (Ảnh: Báo Đất Việt) |
Lúc nào cũng vậy, trong một xã hội luôn luôn tồn tại những nghịch lý. Có những nghịch lý nhỏ nhặt, vụn vặt đời thường, hoặc ngược lại. Có những nghịch lý mà bản thân nó là động lực cho sự phát triển của con người, của xã hội, nhưng cũng có những nghịch lý không giúp ích cho con người bao nhiêu, còn làm cho xã hội không phát triển được, làm cho đất nước mãi không bao giờ ngẩng cao đầu vươn mình ra thế giới. Như vậy có những nghịch lý cần tồn tại và có những nghịch lý cần loại bỏ.Trong vô vàn những nghịch lý đang diễn ra hàng ngày thì nghịch lý về thực tế văn hóa trong xã hội Việt Nam hiện nay là đáng quan tâm nhất. Ai cũng đã từng được nghe, hay đọc ở đâu đó rằng: Văn hóa là nền tảng tinh thần, vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội. Như vậy văn hóa có vai trò quyết định cho sự tồn vong của một đất nước, một dân tộc.
Vị Bộ trưởng khuyến khích sinh viên cãi thầy
– “Hãy tham gia vào bài giảng bằng các câu hỏi của mình, thậm chí hãy “cãi lại” (tôi để trong ngoặc kép) thầy cô, đương nhiên một cách lễ độ và có lý lẽ – GS Vũ Đình Hòe nói với sinh viên như vậy tại buổi dự lễ kỷ niệm 60 năm ngày khai giảng ĐHQG Nội.
Để tưởng nhớ Bộ trưởng Giáo dục đầu tiên vừa từ trần ở tuổi 100 (ngày 29/1), VietNamNet giới thiệu bài phát biểu của ông, về “tinh thần ĐH” với những nội dung cho đến nay vẫn mang nhiều giá trị thời sự.
 |
| GS Vũ Đình Hoè và phu nhân trong lễ kỷ niệm 100 năm ngày sinh. Ảnh: Vũ Thế Khôi |
Mở ĐH có “lạc điệu” không?
Continue reading Vị Bộ trưởng khuyến khích sinh viên cãi thầy
Quốc phục: có giải pháp, thiếu quyết định
– NTK Sĩ Hoàng cho rằng không có lý do gì mà đem ra xem đi xét lại chuyện chọn Áo dài là Quốc phục.
Tôn vinh ẩm thực hay cổ súy nhậu nhẹt?
Triển lãm vắng tanh, ai bầu chọn quốc hoa?
Chọn quốc hoa, quốc tửu-càng lúc càng nóng
 |
| Các nguyên thủ quốc gia mặc áo dài trong hội nghị cấp cao APEC |
Phóng viên: – Dư luận đang nóng lên về chuyện nên chọn Quốc hoa, Quốc phục, Quốc tửu như thế nào. Là một nhà thiết kế áo dài nổi tiếng, anh có quan tâm đến những ý kiến xung quanh việc Quốc phục thời gian qua không?
Sư thầy chùa Hương nói chuyện sống “ảo”
Đại đức Thích Minh Hiền, trụ trì chùa Hương nói giới trẻ đang “lệ” quá nhiều vào cuộc sống hiện đại, internet, không chỉ “sống ảo” mà còn “sống vội”.
 |
Dân gian thường nói: Thứ nhất tu nhà, thứ nhì tu chợ, thứ ba tu chùa cơ mà. Tại sao không tu ở nhà mà lại phải vào chùa?
Vì chưa biết tu chùa. Như nhiều người vào đây không biết gặp tôi nên bắt tay hay chắp tay. Chưa ở trong chùa, chưa tu trong chùa thì chưa biết phép tắc nhà chùa rồi chưa biết cách tu học thì làm sao tu nhà được, mang cái gì về để tu bây giờ? Cha ông ta vẫn nói: học ăn – học nói – học gói – học mở nhưng chưa biết Phật thì làm sao tu được ở nhà? Phải tu ở trong chùa, ở xã hội rồi mới tu ở gia đình. Tu cũng phải có cấp độ khác nhau chứ không phải cứ nhất là nhất mà đó là dễ nhất vì tu nhà không phải chịu sự ràng buộc quản lý.
Thầy có thấy ngày càng nhiều bạn trẻ đang tìm đến cửa chùa?
Hàn Quốc giáo dục trẻ em hư bằng quân luật
(Dân trí) – Ở Hàn Quốc, những phụ huynh phát hiện con cái mình bỏ học, nghiện chơi game hoặc không thể rời mắt khỏi màn hình TV, thường gửi chúng vào các trại huấn luyện quân sự để rèn luyện thể lực và ý thức.
Đại sứ Mỹ Michael Michalak: Thách thức lớn nhất của Việt Nam là giáo dục
SGTT.VN – Trong buổi gặp gỡ chia tay với báo giới chiều 6.1 tại Hà Nội, nhân kết thúc nhiệm kỳ tại Việt Nam, đại sứ Mỹ Michael Michalak nhấn mạnh, nếu phải chọn một thách thức được coi là ưu tiên nhất cần phải khắc phục của Việt Nam thì ông cho rằng đó chính là giáo dục.
|
Ông Michael Michalak. Ảnh: TL
|
Đại sứ Mỹ tin rằng, để có một hệ thống giáo dục đạt đẳng cấp thế giới là thách thức lớn nhất của Việt Nam. Ông nói, cho dù bạn nêu ra bất cứ thách thức gì về kinh tế, hạ tầng, hệ thống phát triển chính trị thì đều cần những người có năng lực trí tuệ, cần có các công cụ để phân tích, nêu ra giải pháp. “Thực sự là chúng ta đang đi vào kỷ nguyên của kinh tế tri thức và vì vậy chúng ta cần một nền giáo dục tốt”.
Continue reading Đại sứ Mỹ Michael Michalak: Thách thức lớn nhất của Việt Nam là giáo dục
Khi trường đại học nằm trong tay quan tỉnh!
Tác giả: Hà Văn Thịnh (Đại học Khoa học Huế)
Bài đã được xuất bản.: 08/01/2011 06:00 GMT+7Xin hãy mở rộng thêm cánh cửa của quyền tự chủ, gắn với trách nhiệm xã hội, để cho thầy và trò của hơn 200 trường ĐH, CĐ nghiên cứu, sáng tạo. Đừng đặt thêm các “vòng kim cô” lên trên đầu của của các ông hiệu trưởng. Vì nếu thế, đến lượt ông hiệu trưởng sẽ tự triệt tiêu bớt mọi ý tưởng sáng tạo.
Đại học về làng
Cách đây ít lâu, đọc dòng tin trên báo về chuyện kể từ nay (sau khi Dự thảo Nghị định của Chính phủ được chính thức ban hành) việc “Quy định trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục” thì Chủ tịch tỉnh có quyền bổ nhiệm, cách chức Hiệu trưởng trường đại học (ĐH) cũng như quyết định về việc thành lập Hội đồng trường…
Continue reading Khi trường đại học nằm trong tay quan tỉnh!
Hoạt động khoa học xã hội ở đại học
Hoạt động nghiên cứu khoa học, nhất là khoa học xã hội (KHXH), chính là một điểm yếu của giáo dục đại học Việt Nam. Làm thế nào để góp phần hạn chế điểm yếu này? Để tránh việc lặp lại những kiến nghị mang tính chất chung chung, tôi xin nêu ra đây một vài biện pháp cụ thể:
1. Xác định lại quan niệm và yêu cầu về giảng viên đại học: Giảng viên đại học đồng thời là nhà nghiên cứu
Giáo viên đại học không chỉ dừng lại ở việc soạn các bài giảng. Họ là những người tổ chức, tham gia vào các hội thảo nghiên cứu khoa học, là tác giả của các bài báo, các công trình nghiên cứu khoa học. Thực tế cho thấy, nếu đại học Việt Nam bị coi là phổ thông cấp 4 thì nguyên nhân là ở chỗ nó chưa thực sự trở thành môi trường nghiên cứu. Số người làm nghiên cứu có, nhưng không nhiều. Vậy, để nâng cấp đại học, trước hết phải nâng cấp vai trò của giảng viên đại học. Các giảng viên tương lai để được tuyển chọn cần có phẩm chất của nhà nghiên cứu, và thực tế công việc phải đòi hỏi họ trở thành nhà nghiên cứu. Các thế hệ sinh viên Việt Nam không thiếu những người có phẩm chất này. Vấn đề là cần có chính sách tuyển chọn và sử dụng người hợp lý.
Vì sao học sinh ngày càng lười phát biểu?
(Dân trí) – Ngày nay ở các trường phổ thông có hiện tượng khá phổ biến là học sinh càng học lên lớp cao hơn, càng lười phát biểu ý kiến xây dựng bài. Vì sao có hiện tượng như vậy?Trường tôi, bảy, tám năm về trước, mỗi khi nhà trường, đoàn thanh niên phát động phong trào thi đua Dạy tốt Học tốt nhân những ngày lễ lớn thì tinh thần học tập, hăng hái phát biểu bài trong lớp của học sinh có khí thế hào hứng sôi nổi hẳn lên! Sau tiết học, thầy trò bước ra khỏi lớp cảm thấy lòng dạ nhẹ nhàng, nét mặt rạng, tươi. Còn mấy năm gần đây, cũng phát động như thế, còn đưa ra nhiều biện pháp kích thích, thúc đẩy phong trào, nhưng không khí vẫn trầm lắng, không thu được kết quả như các năm trước.
Đọt Chuối Non 