All posts by Đọt Chuối Non

Me? Me? Me?... Yeah yeah yeah amigo... What can me say about me-self?... me-self...me-self... Ole ole ole... me me me... I'm a young banana shoot... My dad is Banana Pa... My mom is Banana Ma... I am happy happy happy... I run around... oops... I can't run... I sing aloud... all day long... I sing in the rain... I sing in the shine... I sing day and night... I sing all the time... I watch the butterflies and the bees... and the cranes and the geese... Aha aha aha... here we go again... this little swallow circling on my head... the little swallow on my head... is about to poop on me... Hey, little fella, don't cha know where to unload ya poopa?... But, that's alright... I can swallow my pride to befriend a swallow... Yup yup yup... swallow my pride to befriend a swallow...
Teen talk, Thơ

Happy Teacher’s Day

10 Comments

Wishing you all a very joyful and happy Teacher’s Day!

With love

Nguyển Đình Chung
Daklak ‘Teachers Training College
.

A teacher
Takes a hand……
Opens a mind……….
And touches a heart.
You are one such teacher for me!
Thanks for being there!
Happy Teacher’s Day!

Teachers that live to teach…..
And Create kids
That love to learn
Thanks for your support!
Happy Teacher’s Day!

A teacher
Is like a candle
Which lights others
In consuming itself.
Happy Teacher’s Day!

Teachers help us
To learn from yesterday,
Live for today and
Hope for tomorrow.
You have taught us all of this!
Happy Teacher’s Day!

The most extraordinary thing
About a really good teacher
Is that he or she transcends
Accepted educational methods.
Happy Teacher’s Day!

.

    bài dịch của em Dương Ngọc Anh
    lớp 10 chuyên Toán trường Nguyễn Du Daklak

Một người cô
Nắm lấy bàn tay
Mở rộng suy nghĩ và cảm giác
Và chạm tới một trái tim
Và cô là một người như vậy đối với em
Cảm ơn vì đã ở đó!
Chúc mừng ngày của thầy cô!

Thầy cô người mà sống để dạy…
Và tạo ra những đứa trẻ
Người mà yêu để học
Cảm ơn cho sự ủng hộ của cô!
Chúc mừng ngày của thầy cô!

Một người cô
Chỉ như một ngọn nến
Thắp sáng cho những thứ khác
Bằng việc tiêu phí chính mình
Chúc mừng ngày của thầy cô!

Thầy cô giúp chúng ta
Học từ hôm qua
Sống vì hôm nay
Hi vọng cho ngày mai
Cô đã dạy cho chúng em tất cả những điều đó
Chúc mừng ngày của thầy cô!

Điều phi thường nhất
Về một giáo viên thật sự rất tốt
Là việc thầy hay cô vượt hơn
Những phương thức giáo dục được chấp nhận
Chúc mừng ngày của thầy cô!

.

    Bản dich của Lê Thị Kim Chi

môt ngươi thầy
Dẫn dắt em
Mở ra tri thức
Và ở bên em
Thây đúng là một người thầy của em
Cảm ơn vì thầy đã ở đây
Chúc mừng ngày nhà giáo

Những người thầy sống để dạy
Và tao ra những đứa trẻ
Mà yêu thương để dạy dỗ
Cảm ơn vì sự đóng góp của thầy
Chúc mừng ngày nhà giáo

Một thầy giáo
Cũng như một ngọn nến
Thắp sáng cho những học trò
Khi tự đốt nó

Những người thầy đã giúp đỡ chúng em
Học tập từ quá khứ
Sống cho hiện tại và
Hi vọng cho tương lai
Thầy đã dạy cho chúng em tất cả những điều này
Chúc mừng ngày nhà giáo

Điều đặc biệt nhất
Về một người thầy đích thực
Là thầy ấy hay cô ấy hơn cả
Đảm nhận những cách thức dạy dỗ
Chúc mừng ngày nhà giáo

.

Lê thị kim chi

Teen talk, Văn Hóa

Chúc mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20-11!

12 Comments

Với tất cả tình yêu thương và niềm kính trọng đến người thầy của tôi nói riêng và tất cả người thầy trên khắp thế giới nói chung.

Xin gửi đến thầy của tôi,người đã dạy tôi cách sử dụng đúng thì trong một câu tiếng Anh. Người đã dạy chúng tôi bằng cả tấm lòng và sự nhiệt tình.

Xin gửi đến thầy, thầy không chỉ dạy chúng tôi cách học tập sao cho thật sự hiệu quả, mà thầy còn hướng chúng tôi đến một thế giới bổ ích, đến một niềm tin vững chãi, một cái nhìn đồng cảm, một sự yêu thương tha thiết, những triết lí bổ ích, những bản nhạc khiến trái tim và cả trí óc đều ấm lên những lời ca ngọt ngào.

Xin gửi đến thầy thông điệp bé nhỏ của tôi:

“ Cô ơi! Em chỉ muốn chúc cô có một ngày nghỉ lễ thật hạnh phúc, thật vui vẻ và ấm áp. Em muốn sẽ mãi là học trò ngốc nhất của cô. Mong rằng cô luôn luôn khoẻ mạnh, luôn luôn vui tươi, và sẽ mãi là người dẫn đường cho chúng em, là người chỉ cho chúng em con đường đến một thế giới thật xinh đẹp; là người cầm chìa khoá mở cánh cửa của tình yêu nơi chúng em. Biến tâm hồn non nớt của chúng em trở nên trưởng thành hơn!!!! Cô ơi, em thương cô nhiều lắm!!!!!!”

—–

Happy Teacher’s Day 20-11!

With all my love and respect to my teacher and all the teachers around the world.

-Your student –

Mr.Clown. 🙂

Teen talk

Khoảnh Khắc Tri Ân

13 Comments

“Giáo dục như ánh thái dương phản chiếu cả đến những gian nhà cỏ thấp bé, mái tranh của con nhà nghèo”. (Pestalogi)

Tôi tự truy vấn mình câu hỏi: “Ánh thái dương có bao giờ vụt tắt không?”. Và ngay lập tức tôi nhận được câu trả lời vang vọng từ chính tận sâu đáy lòng mình: “Khi con người còn tồn tại, thì ánh thái dương vĩ đại ấy dường như bất tử”.

Vậy những con người đem ánh thái dương len lỏi đến tận những gian nhà cỏ thấp bé hay những mái tranh của con nhà nghèo có bất tử hay không? Câu trả lời là: “Vượt qua những khắc nghiệt về vòng luân hồi của tạo hoá, tâm hồn và sứ mệnh cao cả của họ vẫn tồn tại mãi mãi với thời gian”. Và không ai khác, họ chính là những người thầy, những con người mà sứ mệnh của họ là giúp mỗi chúng ta phát hiện ra những điều còn tiềm ẩn bên trong bản thân mình. Cũng chính những người thầy ấy đã bao năm tháng chèo lái con đò, đưa biết bao thế hệ con người đến được với bến bờ của tương lai và khám phá những bí ẩn diệu kỳ của cuộc sống.

Chính vì vậy, bài học làm người mà mỗi chúng ta vẫn luôn nhớ ghi là: “Công Cha – Nghĩa Mẹ – Ơn Thầy”. Bởi lẽ, khi cha mẹ cho ta sự sống và tình yêu thương, thì người thầy đem đến cho ta những kĩ năng hoàn thiện bản thân thật quý giá. Nếu thiếu đi bất kỳ điều gì, thì có lẽ cuộc sống của ta sẽ chẳng bao giờ hạnh phúc, ý nghĩa một cách trọn vẹn được. Những bài học của người thầy cho ta biết thật nhiều tri thức mới mẻ, cho ta biết làm thế nào để nắm bắt cơ hội và đạt được thành công, và quan trọng hơn cả là chúng có sức mạnh khơi dậy tâm hồn ta thật phi thường.

Dường như sự giáo dục của người thầy là nền tảng cho sự tồn tại và phát triển của xã hội loài người hôm nay và mãi mai sau. Họ mang trên mình trách nhiệm lớn lao là đào tạo, bồi dưỡng nên nhiều thế hệ, mà trước tiên là đủ phẩm chất và sau đó là đủ năng lực; để góp phần xây dựng quê hương, đất nước ngày càng giàu đẹp và tiến bộ theo sự phát triển của nền văn minh nhân loại.

“Dưới ánh mặt trời không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học”. Với tôi câu nói của Comenski có một sức thuyết phục thật mạnh mẽ. Cõ lẽ điều ông muốn chuyển tải đến tất cả mọi người là xã hội này có vô vàn nghề nghiệp. Nghề nào cũng cao quý như nhau vì mỗi nghề có một sứ mệnh riêng của mình. Nhưng dường như không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học, cũng như không có ai cao quý hơn những người thầy.

Người thầy khi xưa truyền giảng đạo lí, cái chữ mong có ngày được nhìn thấy học trò mình áo gấm vinh qui về làng, để rồi trở thành những viên quan có tâm, có tài phụng sự triều đình, đất nước. Những cái tên “Chu Văn An”, “Nguyễn Bỉnh Khiêm”, “Cao Bá Quát”, “Bà Huyện Thanh Quan”, “Đoàn Thị Điểm”, “Nguyễn Đình Chiểu”, “Phan Bội Châu”…là những người thầy nổi tiếng trong lịch sử dân tộc ta mà đến tận bây giờ công lao của họ vẫn khắc sâu trong lòng mỗi con người Việt Nam. Có những người học trò trưởng thành từ sự dạy dỗ của họ đã trở thành những bậc anh tài lưu danh muôn đời trong sử sách và là tấm gương sáng về tinh thần học tập cho những thế hệ sau.

Và những người thầy hôm nay, không chỉ giỏi về nghiệp vụ chuyên môn mà còn có tấm lòng và đạo đức nhà giáo thật đáng khâm phục. Có những người thầy trẻ tuổi đã không ngần ngại hi sinh quãng đời đẹp đẽ của mình để đến dạy học cho đồng bào vùng sâu, vùng xa; với ước nguyện mang ánh sáng tri thức để thắp lên niềm hi vọng về một tương lai tươi sáng. Những người thầy khác thì lại hết lòng giúp đỡ, dạy học miễn phí cho những trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, không nơi nương tựa và phải ở trong những trại trẻ mồ côi hay mái ấm tình hồng, thông qua các lớp học bổ túc. Việc làm cao đẹp ấy của họ đã đem lại niềm tin và sự lạc quan, giúp các em vượt lên số phận để trở thành những con người có ích cho xã hội. Và còn vô vàn những người thầy ngày ngày vẫn âm thầm dạy dỗ, chỉ bảo học trò mình lĩnh hội kiến thức tốt nhất, để làm giàu vốn hiểu biết và vận dụng được vào thực tế đời sống. Không dừng lại ở đó, mỗi người thầy khi đứng trên bục giảng hẳn sẽ mong mỏi những học trò của mình rèn luyện và phát huy được những phẩm chất tốt đẹp vốn có của con người Việt Nam. Ấy mới chính là điều đáng để mỗi chúng ta trân trọng nhất!

Ta có thể kể đến những cái tên vĩ đại đào tạo nên những nhân tài có nhân cách đạo đức lớn, đóng góp đáng kể cho sự nghiệp giáo dục nước nhà như: Giáo sư Dương Quảng Hàm- Nhà sư phạm mẫu mực; Ông giáo Hoài- Người vẽ cờ khởi nghĩa và lá cờ tổ quốc hôm nay; Đặng Thai Mai- Người thầy 60 năm đứng trên bục giảng- Bậc đại thụ văn Lâm- Nhà nhân văn chủ nghĩa; Nhà giáo, Đại tướng Võ Nguyên Giáp…hay thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký từ một người học trò tật nguyền đã vượt khó để học tập giỏi và sau này trở thành một nhà giáo tâm huyết, gắn bó với bục giảng suốt hơn 35 năm. Họ cùng với tất cả những người thầy “vô danh” khác đều có chung ước vọng mở ra một tương lai tươi sáng và bước phát triển mới cho quê hương mình thông qua trọng trách thật cao cả là giáo dục và đào tạo con người. Họ xứng đáng là những người anh hùng thầm lặng, và là những tấm gương soi sáng muôn đời để mỗi chúng ta khắc ghi và học tập.

“Mục tiêu của giáo dục không phải là dạy cách kiếm sống hay cung cấp công cụ để đạt được sự giàu có, mà đó phải là con đường dẫn lối tâm hồn con người vươn đến cái Chân và thực hành cái Thiện”. (Vijaya Lakshmi Pandit)

Tôi không khỏi bồi hồi xúc động khi nghe những lời hát: “Khi tóc thầy bạc tóc em vẫn còn xanh. Khi tóc thầy bạc trắng chúng em đã khôn lớn rồi…”. Người thầy dạy cho bạn, cho tôi bao điều hay, nhưng chưa bao giờ thầy kể câu chuyện về những hạt bụi phấn, về những nếp nhăn, về những lúc nỗi buồn dày xéo tâm hồn vô hạn khi thấy học trò mình phạm lỗi hay không chịu cố gắng học hành. Đó là bởi đức hi sinh cao cả của người thầy. Thầy không muốn trò mình phải suy nghĩ nhiều mà quên đi nhiệm vụ trước mắt. Trái tim người thầy bao la rộng mở, sẵn sàng bỏ qua hết thảy lỗi lầm của học trò để hướng đến những điều lớn lao hơn. Những học trò cuối cấp như tôi và bạn, thời gian được ngồi trên ghế trường trung học, được gắn bó với thầy cô bạn bè như gia đình thân thiết đâu còn nhiều nữa, mà sao vẫn cứ để những người thầy đôi khi phải đau lòng mà không chịu phấn đấu? Nếu trân trọng những điều mà người thầy đem lại cho mỗi chúng ta, thì tôi và bạn, chúng ta hãy cố gắng hết sức mình, bởi:

“Dẫu đếm hết sao trời đêm nay,
Dẫu đếm hết lá mùa thu rơi,
Nhưng ngàn năm,
Làm sao em đếm hết công ơn người thầy…”

Ca khúc “Người thầy” với những ca từ đầy ý nghĩa như một câu chuyện kể mà hồi kết là một câu hỏi để mỗi chúng ta tự trải nghiệm với lòng mình. Rằng những gì ta đang làm đã xứng đáng với công ơn mênh mông trời biển của người thầy hay chưa? Không cần ai cho ta câu trả lời, khi tự hỏi lòng mình như thế, tức khắc ta đã có câu trả lời cho riêng mình rồi!

Sau này ta trưởng thành, đường đời thênh thang rộng mở, ta bước từng bước vững chãi, và để lại một dòng sông, một con đò phía sau lưng. Ta có thể quên chúng, nhưng nhất định ta không thể quên…người chèo đò năm xưa đã chở ta đến bến bờ ước mơ!

“Một con đò sang ngang,
Ôi lòng thầy mênh mang…”

Và hôm nay, tôi và chúng ta cùng tri ân những người thầy như thế!

Thảo Vi

Thơ

Tại sao chúa lại tạo ra người thầy

8 Comments

Khi chúa tạo ra người thầy
Ngài đã ban cho ta những người bạn
Để giúp ta hiểu ra thế giới này
Và nhận thức một cách sâu sắc nhất
Vẻ đẹp và điều kì diệu
của mọi thứ chúng ta thấy
và trở thành một người tốt hơn
qua mỗi điều khám phá
khi chúa tạo ra người thầy
Ngài đã ban cho ta những người dẫn đường
chỉ cho ta cách để lớn lên
từ đó ta có thể lựa chọn
cách sống và thay đổi
cái sai thành cái đúng
tạo ra những con đường để ta đi
học cách để sống mạnh mẽ
tại sao chúa tạo ra người thầy
bằng sự thận trọng và nhân từ của Ngài
giúp ta học cách tạo nên thế giới của riêng mình
một nơi công bằng và tốt đep hơn

    Tường Vy
    Lớp 10 Chuyên Hóa
    Trường Nguyễn Du Daklak

.

Why God Made Teachers

    By Kevin William Huff


When God created teachers,
He gave us special friends
To help us understand His world
And truly comprehend
The beauty and the wonder
Of everything we see,
And become a better person
With each discovery.

When God created teachers,
He gave us special guides
To show us ways in which to grow
So we can all decide
How to live and how to do
What’s right instead of wrong,
To lead us so that we can lead
And learn how to be strong.

Why God created teachers,
In His wisdom and His grace,
Was to help us learn to make our world
A better, wiser place.

.

Teen talk

Chúa tạo thầy/cô thế nào?

7 Comments

Lúc Chúa Trời tạo ra người Thầy… Người đã phải làm thêm đến ngày thứ sáu mà vẫn chưa xong. Người biết đó là một trọng trách lớn lao để tạo ra một người, có thể chạm vào từng mảnh đời của những đứa trẻ mong manh và trong sáng.

Bỗng một Thiên thần đến bên Người và nói “Ngài đã mất quá nhiều thời gian để suy nghĩ và làm ra người này rồi!”

“Đúng vậy” Chúa Trời nói “Nhưng cậu có thấy điều kỳ diệu gì trong sinh thể này không”

Là một Giáo viên…

… sẽ phải chăm sóc tất cả các học sinh, bất kể hoàn cảnh xuất thân…
… sẽ phải giải quyết hàng trăm việc linh tinh dù chúng chẳng liên quan đến nhau hay bài học
… sẽ phải truyền đạt những tri thức về cuộc sống cho học sinh từng ngày từng phút
… sẽ phải dành nhiều thời gian cho người khác hơn là cho chính bản thân
… sẽ phải luôn nở một nụ cười điềm đạm, dù là với những học sinh nghịch ngợm, khó hiểu, hay với những người cha, người mẹ hay âu lo…
… sẽ phải kiên nhẫn với công vịêc của mình, dẫu cho những bậc phụ huynh đặt thật nhiều câu hỏi hay khó thông cảm với nghề giáo viên chăng nữa
… sẽ phải có đến ba đôi mắt…

Thiên thần bỗng hoài nghi “Ba đôi mắt… trên một người thầy sao?”

Chúa trời gật đầu: “Một đôi mắt để hiểu rõ học trò của mình chứ không phải xét tội chúng.

Một đôi mắt đặt ở đằng sau để quan sát những điều khó thấy mà người thầy phải biết.

Và đôi mắt ở phía trước chỉ dành để dõi theo những điều học trò làm, chỉ để nói rằng:
“Thầy hiểu và vẫn luôn tin tưởng ở em”

“Hỡi Chúa trời” Thiên Thần nói “đây đúng là một công vịêc khó khăn và quan trọng,
nhưng Ta nghĩ Người nên làm tiếp và ngày mai thì hơn”

“Không được” Chúa Trời đáp, “Ta đã tiến rất gần đến vịêc tạo ra một con người, rất giống với chính ta. Đó là một người vẫn đi làm dẫu khi bị ốm, vẫn kiên nhẫn dạy những học sinh dù chúng chỉ ham chơi, yêu thương học trò như những đứa con, hiểu những nỗ lực của những học trò bất hạnh, và chẳng bao giờ quên quan tâm đến bất cứ ai…”

Thiên thần nhìn kĩ hơn con người mà Chúa đang sáng tạo “Người này quá nhạy cảm và nhân từ”

“Đúng thế” “nhưng cũng rất mạnh mẽ nữa. Ngươi không thể hình dung được những gì người Thầy có thể chịu đựng, những gì người ấy có thể làm và kể cả hi sinh, khi cần thiết đâu”

Thiên thần tiến tới gần hơn để nhìn dõ con người đó, chạm tay lên má người thầy “Thưa Chúa,” “Công vịêc của Người có vẻ hoàn hảo, nhưng hãy nhìn xem, ở đây có một khe hở. Ta biết, Người đã cố đặt quá nhiều thứ vào con người này. Nhưng Người không lường hết được những áp lực đặt lên người Thầy đâu!”

Chúa Trời tiến lại và đón lấy giọt nước lăn ra từ trên má người Thầy. Nó sáng lên và lấp lánh dưới ánh đèn

“Đó không phải là một vết rò.” “đó là nước mắt”

“Nước mắt ư? Nước mắt là gì?”Thiên Thần sốt sắng hỏi “Người này cần nước mắt để làm gì?

Chúa Trời lặng im suy nghĩ, rồi từ từ đáp “Để dành cho niềm vui sướng và tự hào khi chứng kiến người học trò đạt được những thành công dù nhỏ nhất. Để dành cho sự cảm thông với những đứa trẻ cô đơn phải chiến đấu vượt qua khoảng thời gian khó khăn. Nó cũng đến từ nỗi day dứt băn khoăn khi không thể giúp đỡ các em hay không thể giúp các em thoát khỏi những nỗi buồn và đau khổ. Nó đến mỗi khi thầy phải chia tay với các em chỉ sau một năm để đón những người trò khác… Nước mắt cho nỗi buồn… và cho cả những niềm vui…”

Thiên thần thốt lên : “Nước mắt … nó thật tuyệt , Người là một thiên tài !”

Chúa trời ủ rũ : “ Ta không hề để điều đó ở sinh thể này”

Người dịch : Bùi Công Đức & Phạm Thị Thanh Loan .
Lớp 10 trường THPT chuyên Nguyễn Du .

.

THE CREATION OF THE TEACHERS (bài dịch)

Thượng Đế đang tạo dựng nên thầy giáo. Đó là ngày làm việc thứ sáu “ngoại lệ” của Người và Người biết rằng đây là một trách nhiệm lớn lao cho các thầy giáo cố thích nghi với cuộc sống đầy ấn tượng của bọn trẻ. Một thiên thần xuất hiện và thưa rằng: “Ngài đang tốn thời gian để thực hiện điều đó’.

Chúa nói: “Đúng vậy.” Nhưng ngươi đã đọc

THẦY GIÁO:

…phải đứng trước tất cả các học sinh, tuy nhiên phải giỏi hơn chúng.
…phải có khả năng làm 180 điều không kết nối với chủ đề giảng dạy.
…phải tiếp tục với cà phê và thức ăn thừa,
…phải truyền đạt những kiến thức quan trọng đến tất cả các học sinh hằng ngày và phải bận rộn suốt ngày.
…phải giành nhiều thời gian cho học sinh hơn là cho bản than mình.
…phải có một nụ cười mà có thể chịu đựng qua việc cắt giảm chi phí, vấn đề về học sinh, và những phụ huynh lo lắng.
…phải tiếp tục giảng dạy khi phụ huynh hỏi
…phải có 6 đôi bàn tay

“ Sáu đôi bàn tay” thiên thần thốt lên “ Đó là điều không thể”
“Đúng”. đức chúa nói “ Những bàn tay chẳng phải là vấn đề. Còn có ba đôi mắt mà đang cho thấy điều trở ngại nhất !”
Thiên thần nhìn Người hoài nghi “ Ba cặp mắt …. trên một hình mẫu chuẩn mực ?”
Chúa Trời liền gật đầu,” Một đôi mắt để có thể nhìn thấy một học trò cho rằng ông ta là gì và không phải là những gì mà người khác đã gán cho ông ta . Một đôi mắt khác nữa ở ngay sau đầu người thầy để nhìn những gì không được thấy , nhưng là những điều cần phải biết . Còn đôi mắt ở ngay phía trước chỉ để nhìn vào đứa trẻ khi mà bé trai hay bé gái đó làm ra vẻ cho thấy “Em hiểu đấy và em vẫn luôn tin tưởng ở thầy” , mà không cần phải nói quá nhiều với đứa trẻ .
“ Thưa Chúa” ,thiên thần thốt lên rằng, “Đây đúng là một dự án thật to lớn và con nghĩ Ngài nên tiếp tục làm nó vào ngày mai”

Trần Như Yến, Phạm Vũ Như Thảo và Lâm Thanh Thanh dịch

.

THE CREATION OF THE TEACHER

The Good Lord was creating teachers. It was His sixth day of ‘overtime’ and He knew that this was a tremendous responsibility for teachers would touch the lives of so many impressionable young children. An angel appeared to Him and said, “You are taking a long time to figure this one out.”

“Yes,” said the Lord, ” but have you read the specs on this order?”

TEACHER:

…must stand above all students, yet be on their level
… must be able to do 180 things not connected with the subject being taught
… must run on coffee and leftovers,
… must communicate vital knowledge to all students daily and be right most of the time
… must have more time for others than for herself/himself
… must have a smile that can endure through pay cuts, problematic children, and worried parents
… must go on teaching when parents question every move and others are not supportive
… must have three pairs of eyes

The angel looked incredulous, ” Three pairs of eyes…on a standard model?”

The Lord nodded His head, ” One pair can see a student for what he is and not what others have labeled him as. Another pair of eyes is in the back of the teacher’s head to see what should not be seen, but what must be known. The eyes in the front are only to look at the child as he/she ‘acts out’ in order to reflect, ” I understand and I still believe in you”, without so much as saying a word to the child.”

“Lord, ” said the angel, ” this is a very large project and I think you should work on it tomorrow”.

“I can’t,” said the Lord, ” for I have come very close to creating something much like Myself. I have one that comes to work when he/she is sick…..teaches a class of children that do not want to learn….has a special place in his/her heart for children who are not his/her own…..understands the struggles of those who have difficulty….never takes the students for granted…”

The angel looked closely at the model the Lord was creating.

“It is too soft-hearted, ” said the angel.

“Yes,” said the Lord, ” but also tough, You can not imagine what this teacher can endure or do, if necessary”.

“Can this teacher think?” asked the angel.

“Not only think,” said the Lord,. “but reason and compromise.”

The angel came closer to have a better look at the model and ran his finger over the teacher’s cheek.

“Well, Lord, ” said the angel, your job looks fine but there is a leak. I told you that you were putting too much into this model. You can not imagine the stress that will be placed upon the teacher.”

The Lord moved in closer and lifted the drop of moisture from the teacher’s cheek. It shone and glistened in the light.

“It is not a leak,” He said, “It is a tear.”

“A tear? What is that?” asked the angel, “What is a tear for?”

The Lord replied with great thought, ” It is for the joy and pride of seeing a child accomplish even the smallest task. It is for the loneliness of children who have a hard time to fit in and it is for compassion for the feelings of their parents. It comes from the pain of not being able to reach some children and the appointment those children feel in themselves. It comes often when a teacher has been with a class for a year and must say good-bye to those students and get ready to welcome a new class.”

“My, ” said the angel, ” The tear thing is a great idea…You are a genius!!”

The Lord looked somber, “I didn’t put it there.”

Teen talk

Khi thầy nghĩ rằng em đang không quan tâm

4 Comments


Khi thầy nghĩ rằng em đang không chú ý , thầy nhận xét về bài báo cáo đầu tiên của em và em muốn làm lại một bài khác .

Khi thầy nghĩ rằng em đang không chú ý , thầy cho một chú mèo đi lạc ăn và em nghĩ rằng thầy tuyệt vời biết bao khi tốt với động vật.

Khi thầy nghĩ rằng em đang không chú ý , thầy cho em một tấm vé , và em hiểu ra rằng những thứ nhỏ nhặc đôi khi lại rất đáng quý.

Khi thầy nghĩ rằng em đang không chú ý , thầy che chở em và em cảm nhận được yêu thương dâng trào.

Khi thầy nghĩ rằng em đang không chú ý , em thấy những giọt nước mắt chảy ra từ

đôi mắt thầy và em học được rằng đôi khi thứ làm ta đau lại đáng để ta phải khóc.

Khi thầy nghĩ rằng em đang không chú ý , thầy mỉm cười và điều đó làm cho em muốn được trông rạng rỡ như vậy .

Khi thầy nghĩ rằng em đang không chú ý , thầy quan tâm và em muốn được trở thành những gì em có thế .

Khi thầy nghĩ rằng em đang không chú ý , em nhìn và muốn nói rằng nhờ ở thầy và tất cả những gì thầy đã làm khi thầy nghĩ rằng em đang không quan tâm.

    Bài dịch của Nguyễn Phương Uyên, lớp 10 chuyên Văn trường Nguyễn Du Daklak

.

WHEN YOU THOUGHT I WASN’T LOOKING

    By Mary Rita Schilke Korzan


When you thought I wasn’t looking, you displayed my first report, and I wanted to do another.

When you thought I wasn’t looking, you fed a stray cat, and I thought it was good to be kind to animals.

When you thought I wasn’t looking, you gave me a sticker, and I knew that little things were special things.

When you thought I wasn’t looking, you put your arm around me, and I felt loved.

When you thought I wasn’t looking I saw tears come from your eyes, and I learned that sometimes things hurt–but that it’s all right to cry.

When you thought I wasn’t looking, you smiled, and it made me want to look that pretty too.

When you thought I wasn’t looking, you cared, and I wanted to be everything I could be.

When you thought I wasn’t looking–I looked…and wanted to say thanks for all those things you did when you thought I wasn’t looking.

Teen talk, Văn Hóa

Number One Teacher – Người Cô Số 1

14 Comments

Dạ em chào cô ạ…. hôm nay nhân ngày 20-11, em chúc cô ngày càng mạnh khỏe, tươi trẻ và vui vẻ…dạ hôm nay em lên mạng kiếm được bài thơ bằng tiếng Anh về cô giáo ạ… em xin copy lại và dịch ra để gửi tặng cô ạ… em dịch còn nhiều sai sót, nên mong cô sữa lại những chỗ dịch chưa đạt giúp em ạ! Em chúc cô 1 ngày làm việc vui vẻ!

Như Thảo.

(ĐCN: Như Thảo, học sinh lớp 8, là thế hệ học trò thứ hai của chị Huỳnh Huệ. Mẹ Thảo trước đây 16 năm là sinh viên học tiếng Anh với chị Huệ. Như Thảo đã dịch bài thơ Time của Quan Jun đăng hai hôm trước).

.

Number One Teacher

I’m happy that you’re my teacher;
I enjoy each lesson you teach.
As my role model you inspire me
To dream and to work and to reach.

With your kindness you get my attention;
Every day you are planting a seed
Of curiosity and motivation
To know and to grow and succeed.

You help me fulfill my potential;
I’m thankful for all that you’ve done.
I admire you each day, and I just want to say,
As a teacher, you’re number one!

(Joanna Fuchs)

.

Cô giáo số 1!

Con rất hạnh phúc vì cô là cô giáo của con
Con thích thú với mỗi bài học mà cô dạy
Như một tấm gương mẫu mực, cô đã truyền cảm hứng cho con
Để con được mơ, để học và được

Cô đã chăm sóc con chu đáo với sự ân cần
Mỗi ngày cô là người gieo rắc
Sự tò mò và sự thúc đẩy
Để con biết, con lớn lên và để con được thành công

Cô giúp con hoàn thành được những tiềm năng của con
Con biết ơn tất cả những gì mà cô đã làm
Con rất ngưỡng mộ cô, và con chỉ muốn nói,
Cô là cô giáo số 1 của con…!

(Như Thảo dịch)

Chứng Nhân, Teen talk

Wonderful Teacher – Người Thầy Tuyệt Vời

9 Comments

Người thầy tuyệt vời!
Với một món quà tri thức thật lớn lao
Một trái tim bộn bề lo lắng
Thầy thêm vào đầy ắp yêu thương
Tất cả mọi điều mà thầy dạy cho
Cho,thầy cho rất nhiều
Nhưng thầy không bao giờ màng đến bao nhiêu
Sự tận tâm của thầy
Làm thay đổi thế giới
Của những học sinh thầy dìu dắt
Thầy thắp lên ngọn lửa tri thức
Trong từng đứa học trò thầy dạy dỗ
Giúp chúng phấn đấu để đạt được mục tiêu
Điều mà bất cứ thứ gì không thể mua được
Người là người thầy thật đặc biệt
Thực không thể nói được nên lời
Về giá trị của người
Và công việc người làm thực thành công

Happy Bun Ngô Việt Thảo

.

Wonderful Teacher

With a special gift for learning
And with a heart that deeply cares,
You add a lot of love
To everything you share,
And even though
You mean a lot,
You’ll never know how much,
For you helped
To change the world
Through every life you touched.
You sparked the creativity
In the students whom you taught,
And helped them strive for goals
That could not be bought,
You are such a special teacher
That no words can truly tell
However much you’re valued
For the work you do so well.

– Author Unknown

Teen talk, Văn Hóa

Tiết học cuối cùng

9 Comments

Tôi bắt đầu tới trường rất muộn vào sáng hôm đó và lo sợ sẽ bị trách mắng, đặc biệt là bởi vì Thầy Hamel đã nói rằng thầy sẽ hỏi chúng tôi về phần động tính từ, mà tôi lại không biết một chữ gì về chúng. Trong một khoảnh khắc tôi nghĩ ngay đến việc trốn học và dành cả ngày để lang thang đây đó. Khí trời thực ấm áp, thực sáng sủa. Tiếng chim hót vang lên từ phía cánh rừng; và ở cánh đồng trống phía sau xưởng cưa, bọn lính Phổ đang tập trận. Tất cả những điều này đều hấp dẫn hơn rất nhiều so với những nguyên tắc của động tính từ, nhưng tôi đủ sức để chống cự lại, và hấp tấp chạy đến trường.

Khi tôi băng qua tòa thị chính, có một đám đông đứng trước tấm bảng thông báo. Trong hai năm nay tất cả những tin xấu đề đến từ tấm bảng đó – Tin chiến bại, tin tuyển binh, tin về những mệnh lệnh của sĩ quan chỉ huy – và tôi tự nhủ, chân vẫn không dừng :

“Điều gì đang xảy ra đây ?”

Sau đó, khi tôi đang chạy qua nhanh hết sức có thể, bác thợ rèn Wachter, người đang đứng ở đó, cùng với anh chàng thực tập, đang đọc tấm bảng, gọi với theo tôi:

“Đừng chạy nhanh thế chứ, cậu bé; cháu còn cả khối thời gian để đến trường cơ mà!”

Tôi nghĩ là ông ấy đang giễu cợt tôi, và tôi thở hổn hển khi đến được cái vườn nhỏ của thầy Hamel.

Thường lệ thì, khi lớp học bắt đầu, luôn có những âm thanh ầm ĩ có thể nghe ngay cả khi đang ở ngoài đường, tiếng mở đóng học bàn , tiếng ôn bài như một bản hợp xướng, rất ồn ào, với những cánh tay bịt chặt tai lại để học bài tốt hơn, và tiếng đập bàn của cái thước quá khổ của thầy nữa. Nhưng bây giờ không khí im ắng hoàn toàn! Tôi hy vọng mình có thể tiến vào lớp mà không bị ai nhìn thấy. Tuy nhiên, dĩ nhiên là ngày hôm dó tất cả mọi thứ đều im lặng như sáng Chủ Nhật. Qua cửa sổ tôi thấy những bạn học của tôi, tất cả đều đã ngồi vào chỗ, và Thầy Hamel đang đi lên đi xuống với cây thước sắt kinh khủng trên tay. Tôi phải mở cánh cửa và đi vào trước mắt mọi người. Bạn có thể tưởng tượng là tôi thẹn và sợ đến thế nào

Nhưng không có gì xảy ra cả. Thầy Hamel nhìn tôi và nói rất tử tế:

“Ngồi vào chỗ, nanh lên em Franz. Lớp học đã bắt đầu mà không có em đấy.”

Tôi nhảy qua cái ghế dài và ngồi xuống cái bàn học của tôi. Cho đến lúc đó, khi tôi đã bớt lo sợ, tôi thấy thầy của mình đang mặc cái áo khoác đẹp màu xanh, cái áo sơ mi kiểu, và một cái mũ lụa nhỏ màu đen, tất cả đều được thêm thắt, bộ đồ mà thầy chưa bao giờ mặt ngoại trừ những ngày kiểm tra và những ngày trao giải. Bên cạnh đó, cả lớp có vẻ như rất lạ và trang nghiêm. Nhưng điều làm tôi ngạc nhiên hơn cả là ở dãy bàn cuối, cái dãy bàn luôn trống, những người dân làng đang ngồi lặng im như chúng tôi; cụ Hauser, với cái mũ tam giác của ông ấy, thị trưởng cũ, trưởng phòng bưu điện cũ, và nhiều người khác ngồi bên cạnh. Mọi người đều có vẻ buồn bã; và cụ Hauser mang theo một quyển sách mở lòng cũ, nhăn ở góc, và ông ấy để mở nó trên đầu gối với cặp kính của cụ nằm trên trang sách.

Khi tôi đang tự hỏi về tất cả những điều đó, Thầy Hamel ngồi lên ghế, và, với cùng một giọng trang nghiêm và tử tế mà thầy đã dùng với tôi, thầy nói:

“Các học trò của tôi, đây là tiết học cuối cùng tôi sẽ dạy các em. Lệnh đến từ Berlin là chỉ được dạy tiếng Đức ở những trường ở Alsace và Lorraine. Thầy mới sẽ đến vào hôm sau. Đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng. Tôi muốn các em thực chú ý.”

Thực là một tin sét đánh đối với tôi!

Ôi, khốn khổ thay; đó là những gì họ treo lên ở tòa thị chính!

Tiết học tiếng Pháp cuối cùng của tôi! Tại sao, tôi chỉ mới biết viết! Tôi sẽ không được học thêm gì nữa! Giờ tôi phải ngừng lại sao! Ôi, tôi thực sự luyến tiếc rằng tôi đã không học bài, chỉ vì ham tìm trứng chim, hay ham đi trượt trên ngọn đồi Saar! Những quyển sách của tôi, chỉ mới một khoảnh khắc trước thôi, chúng như là những mối phiền toái, thực nặng nề khi mang chúng; thế mà bây giờ, quyển sách ngữ pháp của tôi, quyển sách sử thánh của tôi, chúng như là những người bạn cũ mà tôi không thể nào vứt bỏ. Và cả thầy Hamel nữa; cái suy nghĩ là thầy sẽ đi xa và tôi sẽ không bao giờ gặp lại thầy nữa làm tôi quên hết mọi điều về cây thước của thầy cũng như thầy là một người cáu kỉnh như thế nào.

Khốn khổ thay! Để tôn trọng ngày tiết học cuối cùng này, thầy đã mặc bộ đồ mà thầy chỉ mặc vào những ngày chủ nhật đẹp trời, và bây giờ tôi đã hiểu tại sao tất cả những người già trong làng lại ngồi tại dãy ghế cuối phòng học. Đó là bởi vì họ cũng luyến tiếc rằng học đã không đến lớp nhiều hơn. Đây là cách mà họ cảm ơn người thầy của chúng tôi vì bốn mươi năm tận tụy phục vụ; cũng là cách mà họ biểu lộ niềm tôn trọng đối với đất nước mà không còn là của họ nữa .

Khi tôi đang nghĩ về những điều này, tôi nghe tên tôi được gọi. Tới phiên tôi trả bài. Làm sao tôi có thể nói được cái nguyên tắc kinh khủng về động tính từ này từ đâu đến cuối được chứ? Tôi bối rối nói được chữ đầu tiên rồi đứng đó, giữ chặt cạnh bàn, tim đập mạnh, và không dám nhìn lên. Tôi nghe thầy Hamel nói với tôi:

“Thầy sẽ không la em đâu, Franz à; Em chắc hẳn cảm thấy đủ tệ rồi. Hãy nhìn lại xem! Mỗi ngày chúng ta đều tự nhủ rằng : “Ah, tôi có cả khối thời gian. Tôi sẽ học vào ngày mai.” Và bây giờ các bạn nhận ra rằng chúng ta đã tới đâu. Ah, đó là một vấn đề lớn lao đối với Alsace; Cô ấy hoãn việc học đến ngày mai. Bây giờ những người bạn ngoài kia có quyền nói với bạn: “Sao lại như thế; bạn giả đò là người Pháp phải không? Vì bạn chẳng thể nói hay viết được chính ngôn ngữ của bạn” Nhưng em không phải là kẻ tệ nhất đâu, Franz khốn khổ à. Tất cả chúng ta đều có nhiều việc để tự trách mắng mình.

“Bố mẹ các trò không đủ ló lắng để bắt các em học. Họ thích các em làm việd trên những cánh đồng hay tại các nhà máy hơn, để có thêm một ít tiền. Và tôi? Tôi cũng đáng trách. Tôi thường cho các em tưới cây thay tôi thay vì để các em học. Và khi tôi muốn đi câu cá, tôi cũng cho các em nghỉ học

Sau đó, từ điều này đến điều khác, Thầy Hamel tiếp tục nói về tiếng Pháp, rằng nó là ngôn ngữ đẹp nhất trên thế giới – là thứ rõ ràng nhất, lo-gic nhất; rằng chúng ta phải bảo vệ nó giữa chúng ta và không bao giờ được phép quên nó, vì khi một dân tộc bị bắt làm nô lệ, chừng nào họ còn giữ được ngôn ngữ của chính mình thì họ còn giữ được chiếc chìa khóa để thoát khỏi kiếp nô lệ. Sau đó thầy mở quyển sách ngữ pháp ra và đọc bài học cho chúng tôi. Tôi thực sự ngạc nhiên vì tại sao tôi hiểu bài rất nhanh. Tất cả những điều thầy giảng thực dễ hiểu, thực sự rất dễ hiểu! Tôi cũng nghĩ rằng, có lẽ đó là vì tôi chưa bao giờ lắng nghe cẩn thận hết mức, cũng như thầy chưa bao giờ giải thích mọi thứ kiên nhẫn như thế này. Nó như thể là người đàn ông khốn khổ này muốn truyền cho chúng tôi tất cả những gì ông biết trước khi ra đi, và cố thực hiện hết sức mình.

Sau phần ngữ pháp, chúng tôi học viết. Vào ngày đó, thầy Hamel có những bản in mới cho chúng tôi, được viết bởi một hoa tay đẹp: France, Alsace, France, Alsace. Chúng như là những lá cờ nhỏ tung bay ở khắp mọi nơi trong căn phòng học, được gắn trên thanh kéo trên cùng của cái bàn học. Bạn nên thấy mọi người tập trung làm việc thế nào, và lớp học đã trở nên im lặng ra sao! Âm thang duy nhất là tiếng ngòi bút chạy trên giấy. Có một vài con bọ cánh cứng bay vào; nhưng chẳng ai quan tâm đến chúng, thậm chí là những cậu nhỏ nhất đang chăm chú viết những chữ ngoằn ngoèo như móc câu, như thể chúng cũng là tiếng Pháp. Trên mái nhà những chú chim bồ câu đang chậm rãi kêu gù gù, và tôi nhủ thầm:

“ Liệu bọn chúng có bắt tất cả phải hát bằng tiếng Đức, kể cả đó là những con bồ câu?”

Bất cứ khi nào tôi ngước lên khỏi bài viết của tôi, tôi thấy thầy Hamel đang ngồi bất động trên ghế và liếc nhìn từ vật này sang người khác, như thể thầy muốn in sâu hình ảnh căn phòng với mọi đồ vật vào trong tâm trí mình. Ồ! 40 năm thầy đã luôn ở đúng một nơi, với khu vườn nhỏ ở ngoài và với cái lớp học đang ở trước mặt thầy, vẫn như vậy. Chỉ có những cái bàn học và những dãy ghế là mòn đi theo năm tháng; những cây óc chó ngoài vườn đã cao hơn, và cây hoa bia mà thầy tự trồng đã quấn quanh cửa sổ, vươn lên tận mái nhà. Thầy chắc hẳn phải rất đau lòng khi phải bỏ tất cả lại; khi nghe tiếng em thầy đóng gói đồ đạc ở nhà trên! Vì họ phải rời nơi này vào ngày mai


Nhưng thầy đủ dũng cảm để dạy hết tiết học. Sau phần viết, chúng tôi học về lịch sử, và sau đó các em nhỏ đánh vần từng chữ ba, be, bi ,bo ,bu. Ở cuối phòng học, cụ Hauser đã đeo kính vào, cầm cuốn sách vở lòng cũ bằng cả hai tay, cụ cũng bắt đầu đánh vần với các em.Và bạn cũng có thể thấy rằng, cụ đang khóc; Giọng cụ run run vì xúc cảm, thực ngộ là khi nghe cụ đọc, tất cả chúng tôi đều muốn vừa khóc vừa cười. Ah, tôi nhớ rất rõ về buổi học cuối cùng ấy!

Đột nhiên chuông đồng hồ nhà thờ điểm 12h. Sau đó là hồi chuông cầu kinh Đức Bà. Cùng một lúc tiếng toán quân Phổ vừa quay về từ bãi tập vang lên bên dưới của sổ nơi chúng tôi học. Thầy Hamel đứng bật dậy khỏi ghế, mặt thầy tái nhợt đi. Tôi chư từng thấy thầy cao đến như vậy

“Các bạn của tôi” Thầy nói “Tôi-Tôi-“ nhưng có điều gì đó làm thầy nghẹn lại. Thầy không thể tiếp tục.

Sau đó thầy quay lại tấm bảng đen, cầm một viên phấn, và, bằng hết sức mình, thầy viết to hết cỡ dòng chữ:

“Nước Pháp muôn năm!”

Sau đó thầy dừng lại rồi dựa đầu vào tường, và, không nói lời nói, thầy ra hiệu cho chúng tôi:

“Lớp học kết thúc – các em có thể về. “

    Người dịch: Nguyễn Đình Nguyên, lớp 9, trường THCS Phan Chu Trinh
    Buôn Ma Thuột.

.

The Last Lesson

I started for school very late that morning and was in great dread of a scolding, especially because M. Hamel had said that he would question us on participles, and I did not know the first word about them. For a moment I thought of running away and spending the day out of doors. It was so warm, so bright! The birds were chirping at the edge of the woods; and in the open field back of the sawmill the Prussian soldiers were drilling. It was all much more tempting than the rule for participles, but I had the strength to resist, and hurried off to school.

When I passed the town hall there was a crowd in front of the bulletin-board. For the last two years all our bad news had come from there—the lost battles, the draft, the orders of the commanding officer—and I thought to myself, without stopping:

“What can be the matter now?”

Then, as I hurried by as fast as I could go, the blacksmith, Wachter, who was there, with his apprentice, reading the bulletin, called after me:

“Don’t go so fast, bub; you’ll get to your school in plenty of time!”

I thought he was making fun of me, and reached M. Hamel’s little garden all out of breath.

Usually, when school began, there was a great bustle, which could be heard out in the street, the opening and closing of desks, lessons repeated in unison, very loud, with our hands over our ears to understand better, and the teacher’s great ruler rapping on the table. But now it was all so still! I had counted on the commotion to get to my desk without being seen; but, of course, that day everything had to be as quiet as Sunday morning. Through the window I saw my classmates, already in their places, and M. Hamel walking up and down with his terrible iron ruler under his arm. I had to open the door and go in before everybody. You can imagine how I blushed and how frightened I was.

But nothing happened. M. Hamel saw me and said very kindly:

“Go to your place quickly, little Franz. We were beginning without you.”

I jumped over the bench and sat down at my desk. Not till then, when I had got a little over my fright, did I see that our teacher had on his beautiful green coat, his frilled shirt, and the little black silk cap, all embroidered, that he never wore except on inspection and prize days. Besides, the whole school seemed so strange and solemn. But the thing that surprised me most was to see, on the back benches that were always empty, the village people sitting quietly like ourselves; old Hauser, with his three-cornered hat, the former mayor, the former postmaster, and several others besides. Everybody looked sad; and Hauser had brought an old primer, thumbed at the edges, and he held it open on his knees with his great spectacles lying across the pages.

While I was wondering about it all, M. Hamel mounted his chair, and, in the same grave and gentle tone which he had used to me, said:

“My children, this is the last lesson I shall give you. The order has come from Berlin to teach only German in the schools of Alsace and Lorraine. The new master comes to-morrow. This is your last French lesson. I want you to be very attentive.”

What a thunderclap these words were to me!

Oh, the wretches; that was what they had put up at the town-hall!

My last French lesson! Why, I hardly knew how to write! I should never learn any more! I must stop there, then! Oh, how sorry I was for not learning my lessons, for seeking birds’ eggs, or going sliding on the Saar! My books, that had seemed such a nuisance a while ago, so heavy to carry, my grammar, and my history of the saints, were old friends now that I couldn’t give up. And M. Hamel, too; the idea that he was going away, that I should never see him again, made me forget all about his ruler and how cranky he was.

Poor man! It was in honor of this last lesson that he had put on his fine Sunday clothes, and now I understood why the old men of the village were sitting there in the back of the room. It was because they were sorry, too, that they had not gone to school more. It was their way of thanking our master for his forty years of faithful service and of showing their respect for the country that was theirs no more.

While I was thinking of all this, I heard my name called. It was my turn to recite. What would I not have given to be able to say that dreadful rule for the participle all through, very loud and clear, and without one mistake? But I got mixed up on the first words and stood there, holding on to my desk, my heart beating, and not daring to look up. I heard M. Hamel say to me:

“I won’t scold you, little Franz; you must feel bad enough. See how it is! Every day we have said to ourselves: ‘Bah! I’ve plenty of time. I’ll learn it to-morrow.’ And now you see where we’ve come out. Ah, that’s the great trouble with Alsace; she puts off learning till to-morrow. Now those fellows out there will have the right to say to you: ‘How is it; you pretend to be Frenchmen, and yet you can neither speak nor write your own language?’ But you are not the worst, poor little Franz. We’ve all a great deal to reproach ourselves with.

“Your parents were not anxious enough to have you learn. They preferred to put you to work on a farm or at the mills, so as to have a little more money. And I? I’ve been to blame also. Have I not often sent you to water my flowers instead of learning your lessons? And when I wanted to go fishing, did I not just give you a holiday?”

Then, from one thing to another, M. Hamel went on to talk of the French language, saying that it was the most beautiful language in the world—the clearest, the most logical; that we must guard it among us and never forget it, because when a people are enslaved, as long as they hold fast to their language it is as if they had the key to their prison. Then he opened a grammar and read us our lesson. I was amazed to see how well I understood it. All he said seemed so easy, so easy! I think, too, that I had never listened so carefully, and that he had never explained everything with so much patience. It seemed almost as if the poor man wanted to give us all he knew before going away, and to put it all into our heads at one stroke.

After the grammar, we had a lesson in writing. That day M. Hamel had new copies for us, written in a beautiful round hand: France, Alsace, France, Alsace. They looked like little flags floating everywhere in the school-room, hung from the rod at the top of our desks. You ought to have seen how every one set to work, and how quiet it was! The only sound was the scratching of the pens over the paper. Once some beetles flew in; but nobody paid any attention to them, not even the littlest ones, who worked right on tracing their fish-hooks, as if that was French, too. On the roof the pigeons cooed very low, and I thought to myself:
“Will they make them sing in German, even the pigeons?”

Whenever I looked up from my writing I saw M. Hamel sitting motionless in his chair and gazing first at one thing, then at another, as if he wanted to fix in his mind just how everything looked in that little school-room. Fancy! For forty years he had been there in the same place, with his garden outside the window and his class in front of him, just like that. Only the desks and benches had been worn smooth; the walnut-trees in the garden were taller, and the hopvine that he had planted himself twined about the windows to the roof. How it must have broken his heart to leave it all, poor man; to hear his sister moving about in the room above, packing their trunks! For they must leave the country next day.

But he had the courage to hear every lesson to the very last. After the writing, we had a lesson in history, and then the babies chanted their ba, be bi, bo, bu. Down there at the back of the room old Hauser had put on his spectacles and, holding his primer in both hands, spelled the letters with them. You could see that he, too, was crying; his voice trembled with emotion, and it was so funny to hear him that we all wanted to
laugh and cry. Ah, how well I remember it, that last lesson!

All at once the church-clock struck twelve. Then the Angelus. At the same moment the trumpets of the Prussians, returning from drill, sounded under our windows. M. Hamel stood up, very pale, in his chair. I never saw him look so tall.

“My friends,” said he, “I—I—” But something choked him. He could not go on.

Then he turned to the blackboard, took a piece of chalk, and, bearing on with all his might, he wrote as large as he could:

“Vive La France!”

Then he stopped and leaned his head against the wall, and, without a word, he made a gesture to us with his hand:

“School is dismissed—you may go.”

Danh Ngôn, trà đàm

Danh ngôn nhà giáo

2 Comments

In teaching you cannot see the fruit of a day’s work. It is invisible and remains so, maybe for twenty years.

Jacques Barzun

Trong việc dạy học chúng ta không thể nhìn thấy thành quả của một ngày làm việc. Nó vô hình và cứ như vậy, có lẽ đến 20 năm.

.

A good teacher is like a candle – it consumes itself to light the way for others.

Author Unknown

Một thầy giáo tốt như ngọn nến – đốt chính mình để soi sáng đường cho những người khác.

.

A teacher’s purpose is not to create students in his own image, but to develop students who can create their own image.

Author Unknown

Mục tiêu của người dạy học không phải là tạo ra những học trò rập khuôn mình, mà phát triển học trò để học trò có thể tạo ra khuôn mẫu riêng cho chúng.

.

What the teacher is, is more important than what he teaches.

Karl Menninger

Người thầy giáo như thế nào quan trọng hơn những gì người đó dạy.

.

A teacher is a compass that activates the magnets of curiosity, knowledge, and wisdom in the pupils.

Ever Garrison

Thầy giáo như chiếc com-pa khơi dậy cục nam châm của sự tò mò, tri thức, và trí khôn trong học trò.

.

The average teacher explains complexity; the gifted teacher reveals simplicity.

Robert Brault

Thầy giáo trung bình giải thích những rắc rối,thầy giáo có năng khiếu tiết lộ sự đơn giản.

.

Who dares to teach must never cease to learn.

John Cotton Dana

Người dám dạy, phải không bao giờ ngừng học.

.

Hồng Hải dịch

Thơ

Nhặt

7 Comments

Nhặt một cánh phượng rơi

Nhớ hoài thời đi học

Nhặt một ánh mắt cười

Nhớ nhỏ bạn đã xa

Nhặt chút nắng vàng tươi

Nhớ sân trường rộn rã

Nhặt một giọt mưa buồn

Nhớ cái lạnh mùa đông

Nhặt nỗi nhớ mênh mông

Nhớ trường xưa yêu dấu

Nhặt một tiếng giảng bài

Nhớ bóng dáng thầy xưa

Nhặt một buổi ban trưa

Tiếng ve sầu li biệt

Sao cái gì cũng nhặt

Vì ta lỡ đánh rơi

Ngày xưa trôi qua rồi

Bất chợt nay thật nhớ!

Đột nhiên ta bỡ ngỡ

Đã xa rồi trường xưa.

Hà Thị Thùy Duyên

trà đàm, Văn

Tôi Mơ Làm Cô Giáo

9 Comments

Tôi mơ làm cô giáo
Bởi không có nghề nào được trao và nhận nhiều đến vậy.
Tôi trao em tình người, và nhận ở em tình yêu thương, lòng kính trọng.
Tôi trao em trái tim người thầy nồng ấm, và nhận ở em ánh mắt rực sáng niềm hi vọng.
Tôi trao em tâm huyết một đời, và hân hoan trong niềm vui chiến thắng, ấy là lúc em thành công trên bước đường đời.
Tôi mơ làm cô giáo
Để cùng em bước đi trên con đường trải thẩm đỏ.
Cha mẹ em cầu mong em tròn đầy, thì hà cớ gì tôi lại để em đi trên những con đường gấp khúc.
Tôi mơ làm cô giáo.
Tôi sẽ không đánh giá em bằng những bài kiểm tra, bằng những con điểm mà em đạt được, những kì thi mà em đã vượt qua.
Mà bằng chính ý thức, sự lạc quan, niềm vui sống, những tình cảm âu yếm mà em dành cho mọi người xung quanh và cả thế giới này.
Tôi mơ làm cô giáo.
Ước mơ là của riêng em, thành công hay không cũng là do em quyết định.
Tôi không thể cho em những gì em mơ ước, bởi tôi không có quyền năng, lại càng không thể trao em phép nhiệm màu, bởi tôi không là bà tiên trong truyện cổ tích.
Nhưng tôi có thể thắp sáng ngọn lửa niềm tin trong em.
Và đắp đầy hành trang em bằng tri thức mà tôi có được, và cả tình yêu thương.
Và tôi chỉ sẽ là chiếc cánh quạt rẽ nước mà không là bác thuyền trưởng độc đoán.
Tôi mơ làm cô giáo.

Tình yêu trong tôi sẽ hóa phép lạ để biến mặc cảm của em thành tự tin, biến khó khăn thành nghị lực, biến tuyệt vọng thành ý chí.
Một ánh mắt biết sẻ chia, một đôi tai biết lắng nghe, một trái tim chan chứa yêu thương…
Tôi mơ làm cô giáo.

Võ Thị Thanh Thủy

Thông Tin

Thứ năm, 19 tháng 11 năm 2009

1 Comment

Bài hôm nay

Giới thiệu Hanoigrapevine: “Tôi biết điều đó từ Grapevine”, Nhạc Xanh, Video, Văn Hóa, Chuyện Phố, anh Nguyễn Minh Hiển.

Hy vọng cho ngày mai, Danh Ngôn, song ngữ, chị Bằng Lăng Tím.

Thay đổi phương pháp, Danh ngôn , song ngữ, chị Zen.

Lo cho người nghèo , Danh ngôn, song ngữ, anh Phan Thế Danh.

Lạc Quan chờ Đón Năm Mới , Danh ngôn, song ngữ, chị Hà Vi.

Luận về con công, Văn Hóa, anh Trần Đình Hoành.

Trường thiên A1 Sử Ký – Hồi 4 – Tình Thân, Teen Talk series, anh Nguyễn Minh Hiển.

Một hành động đơn giản của lòng nhân ái, Trà Đàm,song ngữ, chi Dala.

24 tiếng bạn làm gì? , Trà Đàm, chị Hoàng Khánh Hòa.
.

Tin sáng quốc tế, anh Nguyễn Minh Hiển tóm tắt và nối links.

50 người thiệt mạng do lật phà ở Myanmar – Danh sách nạn nhân thiệt mạng trong vụ lật phà ở vùng châu thổ Irrawaddy, Myanmar đang dày lên sau khi các nhân viên cứu hộ vớt thêm 3 thi thể. Theo thông báo mới nhất từ nhà chức trách, vụ tai nạn đã cướp đi mạng sống của 50 người.

Có gì mới trong thông cáo chung Obama – Hồ Cẩm Đào? – Hai nhà lãnh đạo Mỹ và Trung Quốc đã có cuộc gặp trong ngày 17-11 tại Bắc Kinh nhân chuyến thăm của Tổng thống Barack Obama. Điểm then chốt trong thông cáo chung Hoa Kỳ – Trung Quốc được công bố sau cuộc gặp liên quan đến chủ quyền và vẹn toàn lãnh thổ của Trung Quốc.

Nói hơn là cam kết tài chính – Giám đốc Tổ chức Nông lương của Liên Hiệp Quốc (FAO) Jacques Diouf cho biết ông không hài lòng với tuyên bố cuối cùng của Hội nghị thượng đỉnh lương thực thế giới của Liên Hiệp Quốc ở Rome hôm 16-11.

Tin vắn thế giới ngày 18-11 – Mỹ. Bộ Nông nghiệp đưa ra báo cáo cho thấy số người đói ở nước này đã đạt mức cao nhất trong vòng 14 năm qua với khoảng 17 triệu hộ gia đình (tương đương 14,6% tổng số hộ) gặp khó khăn trong việc đảm bảo bữa ăn hằng ngày. Con số này tăng 11,1% so với cùng kỳ năm ngoái.

Tiêm hay không tiêm? – Tiêm văcxin miễn phí để phòng cúm A/H1N1 cho dân chúng coi vậy không hề đơn giản chút nào như ở Pháp.

Ông Obama gặp em trai tại Trung Quốc – Tổng thống Mỹ Barack Obama đã dành chút ít thời gian trong lịch trình thăm Trung Quốc đầy bận rộn của mình để gặp người em trai cùng cha khác mẹ, vốn đang sinh sống tại miền tây của quốc gia đông dân nhất hành tinh này, theo hãng tin Reuters hôm 18.11.

17.000 trẻ chết đói mỗi ngày – Ở một vài nơi nào đó trên thế giới, cứ mỗi 5 giây lại có một trẻ em chết vì đói mặc dù nguồn thực phẩm trên cả hành tinh có thể cung cấp đủ cho tất cả mọi người.

Thành phố ma 5 sao ở “tận cùng Thế giới” – Do tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế, “Thế giới”, quần thể 300 đảo nhân tạo nổi tiếng ở Dubai, từng khơi gợi nhiều cảm hứng kiến trúc giờ bị ví như thành phố ma 5 sao thuộc về thế giới tương lai, đang chịu “lời nguyền” của những trận bão cát.

Những nghi thức ngoại giao gây tranh cãi – Cựu Tổng thống Mỹ Bush nháy mắt với Nữ hoàng Anh đệ nhị; Thủ tướng Italia Berlusconi khiến Thủ tướng Đức phải đợi vài phút để trả lời điện thoại di động; Ông Bush sử dụng tiếng lóng để chào đón các lãnh đạo thế giới…

Hillary Clinton: Tôi từng không muốn làm Ngoại trưởng – Cựu đệ nhất phu nhân Mỹ Hillary Clinton tiết lộ bà từng rất bất ngờ khi Tổng thống Obama đề cử vào cương vị Ngoại trưởng hồi đầu năm nay và ban đầu không muốn đảm nhận vị trí này.

Tokyo “soán ngôi” Paris là “thủ đô ẩm thực của thế giới” – Tokyo đã “soán ngôi” Paris là thành phố có nhiều nhà hàng Michelin ba sao nhất thế giới, khẳng định vị thế là “thủ đô ẩm thực của thế giới”.

Xe cảnh sát hộ tống Phó tổng thống Mỹ gặp nạn – Một chiếc xe cảnh sát trợ giúp đoàn hộ tống của Phó tổng thống Joe Biden đã gặp tai nạn giao thông tại New York hôm qua khi ông Biden đang trên đường tới tham gia một chương trình truyền hình.

Tàu chở 100 du khách mắc kẹt tại Nam Cực – Một tàu phá băng của Nga chở hơn 100 khách du lịch, các nhà khoa học và các nhà báo đã bị mắc kẹt ở Nam Cực khi đang thực hiện chuyến du lịch quanh khu vực này.

Hàn gắn bằng bóng đá – Các linh mục Colombia và Venezuela vừa trút bỏ áo chùng và xỏ giày vào sân trong một trận bóng đá giao hữu nhằm kêu gọi giải tỏa căng thẳng đang leo thang giữa hai nước, theo hãng tin RIA Novosti.

Makassar kỳ lạ – Kỳ 2: Khát vọng trẻ ở Nam Sulawesi – Trong thiếu thốn khó khăn, trong hủ tục lạc hậu, những bạn trẻ tôi gặp ở Nam Sulawesi cho thấy một khát khao tri thức mãnh liệt.

Đám cưới cảm động tại nhà tang lễ – Một đám cưới đặc biệt được tổ chức tại nhà tang lễ Trịnh Châu (Trung Quốc) vào buổi sáng ngày 10/11 vừa qua đã khiến bao người rơi lệ. Cuối cùng thì chàng trai Vũ Lượng đã cưới được cô gái anh yêu, có điều là cô dâu đang nằm trong quan tài giá lạnh.
.

Tin sáng quốc nội, anh Nguyễn Minh Hiển tóm tắt và nối links.

VN muốn Singapore là đối tác kinh tế chiến lược – Sáng 17-11, Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết đã có bài phát biểu quan trọng tại Diễn đàn các nhà lãnh đạo chính phủ và doanh nghiệp nổi tiếng với chủ đề “Việt Nam – đối tác vì phát triển và tiến bộ” do Phòng Thương mại – công nghiệp Việt Nam và Liên đoàn Doanh nghiệp Singapore tổ chức.

Trưởng thôn còn “chạy” huống chi chức khác – Đau đáu với nạn “chạy chức, chạy quyền”, đại biểu Lê Văn Cuông (Thanh Hóa) đã không ít lần gay gắt chất vấn Bộ trưởng Bộ Nội vụ về thực trạng này. Lý giải nguyên nhân, ông khẳng định: “do mình không dám dũng cảm nhận thức để làm thôi”.

Lương tối thiểu mới thấp nhất là 730.000 đồng – Bộ LĐ-TB&XH vừa ban hành Thông tư hướng dẫn thực hiện mức lương tối thiểu (MLTT) vùng đối với các loại hình doanh nghiệp sử dụng người lao động.

Bộ trưởng Vũ Huy Hoàng: Đừng đổ lỗi hoàn toàn cho thủy điện – Sáng 18-11, Bộ trưởng Bộ Công thương Vũ Huy Hoàng đã trả lời 14 lượt chất vấn, tuy nhiên những câu trả lời của Bộ trưởng vẫn làm nhiều đại biểu chưa đồng tình, vì vậy có 5 đại biểu phải chất vấn đến lần thứ hai mới “thông” với những giải trình của bộ trưởng.

Thanh tra Chính phủ “nhắm” Tổng cục Dự trữ – “Dựa trên kiến nghị của Kiểm toán Nhà nước, Thanh tra Bộ Tài chính và Thanh tra Chính phủ sẽ thực hiện công tác thanh tra Tổng cục Dự trữ nhà nước nhằm làm rõ hiệu quả hoạt động của cơ quan này”.

Nhà tang lễ Phùng Hưng “hành” người chết – Sáng 18/11, tại Nhà tang lễ Phùng Hưng đã xảy ra một nhầm lẫn hi hữu: 2 đám tang được BQL Nhà tang lễ cho tổ chức cùng 1 giờ và 1 hội trường. Chưa biết nhầm lẫn do chủ quan hay khách quan nhưng BQL hoàn toàn “phủi trách nhiệm” trước sai sót.

Nữ sinh giết người trong xe Lexus đối mặt với án tử hình – VKSND Hà Nội vừa ra cáo trạng truy tố Vũ Thị Kim Anh, bị can trong vụ giết người tình trên xe Lexus xảy ra vào rạng sáng ngày 14/2/2009. Theo cáo trạng Kim Anh sẽ phải đối mặt với mức án cao nhất – tử hình (khoản 1, điều 93 Bộ luật hình sự).

Cứu sống bệnh nhân bị “tình địch” đâm thủng tim – Sáng 18/11, bác sĩ Trầm Công Chất (Khoa ngoại lồng ngực, bệnh viện Đa khoa Trung ương Cần Thơ) cho biết, bệnh viện vừa mổ cứu sống 1 bệnh nhân bị đâm thủng tim trong tình trạng nguy kịch.

“Sếp” QLTT trắng án trong sự bức xúc của thuộc cấp – Sau 2 ngày xét xử vụ án “lợi dụng chức vụ trong khi thi hành công vụ”, sáng 18/11, TAND tỉnh Nghệ An đã tuyên nguyên Chi cục trưởng Quản lý thị trường (QLTT) Nguyễn Văn Bản trắng án trong sự bức xúc của bị cáo thuộc cấp.

Di dời ngay các hộ dân ra khỏi vùng có nguy cơ sạt lở – UBND TPHCM vừa chỉ đạo các sở – ngành, quận – huyện có kế hoạch tổ chức di dời ngay các hộ dân đang sinh sống tại các khu vực bờ sông, kênh, rạch có nguy cơ sạt lở.

Đẩy mạnh xây dựng chuỗi thực phẩm sạch – Báo cáo trong buổi giám sát về vệ sinh an toàn thực phẩm (VSATTP) của Hội đồng nhân dân (HĐND) TP.HCM.

Cựu Tổng thống Mỹ đến VN xây nhà cho người nghèo – Sáng nay 18.11, cựu Tổng thống Mỹ Jimmy Carter cùng phu nhân Rosalynn đã tới thăm làng Đồng Xá (Bình Giang, Hải Dương) để tham gia dự án xây nhà cho người nghèo trong khuôn khổ Chương trình Jimmy and Rosalynn Carter Work Project 2009 (JRCWP-2009) do tổ chức Habitat for Humanity International thực hiện tại 5 quốc gia thuộc lưu vực sông Mê Kông.

Tiền Giang: diễn tập chống khủng bố– Ngày 18-11, tại thành phố Mỹ Tho, các lực lượng phối hợp của Bộ Công an, Công an Tiền Giang, Bộ chỉ huy quân sự Tiền Giang đã tiến hành diễn tập chống khủng bố với quy mô lớn.

Tuyệt đối không sử dụng đất lúa 2 vụ để xây sân golf – Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các dự án sân golf không được lấy vào đất lúa, đất màu (nhằm đảm bảo an ninh lương thực quốc gia); đất quy hoạch xây dựng khu công nghiệp; khu đô thị; đất rừng (đặc biệt là rừng phòng hộ, rừng đặc dụng) để xây dựng sân golf.

Điều tra gấp vụ sập nhà 3 tầng – Một tòa nhà 3 tầng đã bị đổ trong lúc công trình xây dựng ở ô đất bên cạnh đang cho máy xúc đào móng, hậu quả làm một người thiệt mạng.

Sa Pa rét 2,8 độ C, đêm nay có thể xuất hiện băng giá – Do ảnh hưởng của đợt không khí lạnh tăng cường, nhiệt độ tại thị trấn Sa Pa tiếp tục giảm mạnh. Lúc 7g sáng nay, nhiệt độ ở mức 2,8 độ C, giảm 2,1 độ C so với sáng ngày 17-11.

Bình Định: tặng bằng khen cho 2 anh em cứu người trong bão, lũ – Chiều ngày 17-11, tại UBND phường Trần Quang Diệu, UBND TP. Quy Nhơn đã tổ chức Lễ tôn vinh và trao tặng bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh Bình Định về “hành động dũng cảm, cứu người khỏi chết đuối trong cơn bão số 11” cho hai anh em ruột: Nguyễn Văn Chữ và Nguyễn Văn Nghĩa. Ngoài bằng khen, chủ tịch UBND tỉnh còn tặng thưởng cho mỗi cá nhân số tiền 2 triệu đồng.

Tiểu thương siêu thị Đà Nẵng yên tâm buôn bán – (Đà Nẵng) – Chiều 17-11, Sở Công thương TP Đà Nẵng đã chủ trì cuộc đối thoại với gần 500 tiểu thương tại khu B siêu thị Đà Nẵng để lắng nghe ý kiến, nguyện vọng của dân.

Tìm hiểu kỹ trước khi gửi tiền – Ngân hàng (NH) đang đưa ra nhiều hình thức huy động vốn đa dạng hơn, nếu người gửi tiền không nghiên cứu kỹ có thể bị thiệt.

Giá đường tăng mạnh trở lại – Theo ông Võ Thành Đàng, chủ tịch Hiệp hội Mía đường VN, giá bán buôn đường tại các nhà máy đã tăng khoảng 1.000 đồng/kg so với hồi đầu tháng. Cụ thể, giá đường tại nhà máy ngày 17-11 đã lên mức 15.200 đồng/kg, mức cao nhất kể từ đầu năm nay.

Theo chân thịt đông lạnh – Thời gian “ngâm” hàng lâu đến bất ngờ, giá gốc nhập khẩu siêu rẻ, những món ăn ít ai ngờ được làm từ thành phần là thịt đông lạnh… Đó là những ghi nhận của Tuổi Trẻ khi theo chân lô thịt đông lạnh. Qua được “cửa” kiểm dịch thú y, nhưng bản thân chủ lô hàng cũng thừa nhận đây là hàng chất lượng thấp…

Khuyến khích DN Hoa Kỳ đầu tư tại Việt Nam – Các DN, các nhà đầu tư khi tham gia thị trường Việt Nam đều được coi là một bộ phận của nền kinh tế Việt Nam.

Nhà đầu tư tăng sự quan tâm tới VN – Ngày 17.11, Công ty cung cấp các dịch vụ tư vấn và kiểm toán Grant Thornton đã đưa ra kết quả khảo sát triển vọng đầu tư vào các doanh nghiệp chưa niêm yết ở VN. Khảo sát được thực hiện cuối tháng 10 và đầu tháng 11.

Vàng thế giới tăng mạnh, trong nước “đủng đỉnh” – Vàng thế giới trong phiên giao dịch hôm thứ 2 tại Mỹ đã tăng cao tới mức 1.144 USD/ounce, trong khi đồng USD phục hồi từ mức thấp trong 15 tháng qua. Chuyên gia phân tích của GoldCore cho rằng, giá vàng có thể tăng lên mức kỷ lục 1.200 USD/ounce.

VN-Index tái lập ngưỡng 550 điểm – Kết thúc phiên giao dịch sáng nay (18.11), thị trường chứng khoán VN tăng điểm ở cả hai sàn giao dịch.

20 doanh nghiệp cà phê hàng đầu VN chỉ bán hàng giao ngay – Ngày 17-11, CLB 20 doanh nghiệp xuất khẩu cà phê hàng đầu VN đã nhóm họp và đi đến quyết định: bắt đầu từ hôm nay (18-11-2009), cả 20 doanh nghiệp trong CLB sẽ chỉ bán bằng phương thức giao ngay (outright) nhằm hạn chế thiệt hại khi bán hàng giao xa mà không chốt giá (bán trừ lùi).

Giá sữa nhấp nhổm tăng – Giá sữa của một số hãng sữa trên thị trường lại rục rịch điều chỉnh theo xu hướng tăng, chủ yếu dưới hình thức thay đổi mẫu mã hoặc cắt giảm chiết khấu cho đại lý.

Đại tiệc âm nhạc Nokia Hits Party – Nhà văn hóa Thanh Niên (TP.HCM) và công viên Thống Nhất (Hà Nội) đã có một đêm hội đầy “sao” với sự góp mặt của các ca sĩ như: Hồ Ngọc Hà, Phạm Anh Khoa, Phan Đinh Tùng, Lê Hiếu, Phương Linh, Quốc Thiên, Đông Nhi, Nguyễn Đức Cường, Minh Thư, Kim, Hải Phong, Nhóm M4U, Mạnh Quân, Tô Minh Đức, Lan Trinh, Anh Khang, Quân Rapsoul…

Thiết kế sinh thái cho ngôi nhà – Kiến trúc sư Nguyễn Hữu Vinh – Phó trưởng khoa Nội thất trường ĐH Kiến trúc TP.HCM có ý kiến tham gia diễn đàn “Tôi yêu thành phố của tôi”.

Lương quá thấp, làm sao có lao động giỏi? – Tìm đủ cách để trả giá lao động thấp nhất nhưng nhiều doanh nghiệp vẫn mang ảo tưởng có được đội ngũ lao động giỏi.

Nhân viên công viên nước Đầm Sen hiến máu nhân đạo – Ngày 17-11, toàn bộ CB-CNV công viên nước Đầm Sen đã tình nguyện hiến máu nhân đạo. 113 người, trong đó có cả một số nhà báo, đã cho 1-2 đơn vị máu/người với tổng số máu thu được 30.850ml

Máy móc không thể dạy làm người! – “Người học không chỉ học để biết chữ, biết các công thức mà còn học để hiểu đạo lý, hiểu mối quan hệ giữa người với người như thế nào. Như vậy, không có cái máy nào có thể truyền thụ được đạo lý cả”, GS. VS Phạm Minh Hạc khẳng định.

Tuổi thơ nghèo khó của tiến sĩ “diệt” virus – Tuổi thơ với bao khó khăn khi vừa học, vừa làm, vừa chạy giặc… đã hun đúc cho thầy Trương Minh Nhật Quang (giảng viên Tin học trường ĐH Tại chức Cần Thơ) nghị lực vượt khó đáng nể phục để rồi sau này trở thành tiến sĩ “diệt” virus có tiếng ở Tây Đô.

Chông chênh chặng đường phía trước của Ngọc Anh – Sau hai tháng “nhập trường trong nước mắt rưng rưng”, Ngọc Anh đã có nhiều trải nghiệm thú vị khi bắt nhịp vào cuộc sống sinh viên. Nhưng vẫn còn đó bao nỗi lo toan đè nặng tâm tư cô gái nhỏ nhắn và đôi vai gầy của người mẹ ở quê nhà Bình Phước.

Trò được ăn trưa cùng thầy hiệu trưởng – Nếu bạn muốn gặp thầy Li Xigui, hiệu trưởng trường trung học BNDS ở Bắc Kinh vào khoảng từ 11g30 đến 12g30 buổi trưa, bạn phải đến căng tin của trường bởi vì đó chính là thời điểm thầy đang ăn trưa cùng học trò.

Người thầy giáo không nghỉ – Mặc dù đã bước vào cái tuổi “xưa nay hiếm” nhưng thầy vẫn giữ được phong thái điềm tĩnh và sự minh mẫn, nhanh nhẹn vốn có của mình. Đó là thầy Trần Văn Diệu (SN1923) tại làng Long Giang, xã Hưng Lam, Hưng Nguyên).

Khởi công xây dựng làng trẻ em SOS Quy Nhơn – Chiều 18-11, tại phường Nhơn Bình, TP Quy Nhơn, UBND tỉnh Bình Định phối hợp cùng làng trẻ em SOS quốc tế, Bộ Lao động – thương binh và xã hội, làng SOS Việt Nam đã tổ chức lễ khởi công xây dựng công trình làng trẻ em SOS Quy Nhơn.

Cô tận tâm, trò tiến bộ – Nhờ sáng kiến của các giáo viên trong việc phụ đạo học sinh yếu kém, hướng nghiệp sớm… mà nhiều học sinh đã được tiếp sức để vào đời.

Ngược xuôi đưa vở về với học sinh vùng lũ – Ngày 17.11, đoàn công tác của Báo Thanh Niên cùng Công ty sữa đậu nành Việt Nam (VinaSoy) đã về huyện Tuy An và thị xã Sông Cầu (Phú Yên) trao tặng 30.000 tập vở cho học sinh các trường bị ảnh hưởng bởi lũ lụt vừa qua.

Nhiều hoạt động mừng ngày Nhà giáo VN – Mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20.11 năm nay, có nhiều hoạt động dành cho giáo viên tại TP.HCM

“Định mức” xét nghiệm ma túy học đường gây phản cảm – Yêu cầu mỗi trường (THPT và TCCN) chọn ra 50 học sinh (HS) có biểu hiện chưa ngoan để tiến hành xét nghiệm ma túy của Sở GD-ĐT Hà Nội đang khiến các nhà trường băn khoăn.

Dạy học là khơi gợi tình yêu thương – “Cảm ơn những cuộc đời ấy, cảm ơn Nguyễn Á đã ghi lại những hình ảnh ấy. Tôi sẽ kể cho học sinh của tôi những câu chuyện xúc động này”. Đó là những dòng lưu bút cô giáo Đỗ Thanh Thúy để lại tại buổi triển lãm “Họ đã sống như thế” của Nguyễn Á.

Sẽ kỷ luật hiệu trưởng Trường ĐH Phan Thiết – Đã xử phạt trường và sẽ xử lý kỷ luật hiệu trưởng Trường ĐH Phan Thiết, tổ chức thanh tra công tác tuyển sinh 2009 của một số trường ĐH, CĐ, sớm phê duyệt kết quả kiểm định đánh giá 20 trường ĐH đầu tiên để công bố…

Tuyên dương học sinh nhặt được tiền trả người đánh rơi – Ngày 17-11, hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Tất Thành (thị trấn Sa Thầy, tỉnh Kontum) Nguyễn Văn Nguyên cho biết trường đã tuyên dương và phát động học sinh toàn trường noi gương hai bạn Huỳnh Hồng Quyên và Thái Thị Thanh Thảo (lớp 9A).

1968 bạn đọc tham gia khảo sát trang Teen – Diễn ra trong 40 ngày, cuộc khảo sát tại thu hút 1968 bạn đọc tham gia, trong đó có hơn 72% bạn đọc dưới 18 tuổi.

Quán cơm nhân ái – Cơm có giá thấp nhất 5.000 đồng/đĩa. Quán đã hoạt động hơn năm tháng và trở thành địa chỉ quen thuộc của những người thợ hồ, ve chai, bán vé số, báo dạo… Toàn bộ thu nhập từ quán sẽ được bổ sung vào nguồn quỹ nuôi dạy trẻ em đường phố.

Vui cùng “Giai điệu trẻ” – Với chủ đề “Giai điệu trẻ”, hơn 1.000 SV đã góp mặt tại Liên hoan tiếng hát SV lần VII (do ban cán sự Đoàn ĐHQG TP.HCM tổ chức), tiến tới chào mừng 15 năm xây dựng và phát triển ĐHQG TP.HCM.

CEO trẻ nhất thế giới – Trong khi bạn bè cùng trang lứa hàng ngày cắp sách đến trường và học những phép toán cơ bản, cậu bé Adi Putra (Malaysia) lại bận check mail giải quyết công việc của một giám đốc điều hành (CEO) tại hai công ty.

Đưa lời Bác vào bài giảng – Giờ học sinh động hơn và lời dạy của Bác cũng hiển hiện hơn. Đó là những giờ học và bài giảng môn giáo dục công dân và lịch sử của cô Châu Thị Bạch Yến, giáo viên Trường THPT tư thục Phan Bội Châu (Q.6, TP.HCM).

Chat với hai đại sứ môi trường Bayer VN 2009 – Để có mặt trong chuyến du khảo này, Lê Mai Hoa (SV khoa Điện tử viễn thông, ĐH Bách khoa Hà Nội), Lê Thái Sơn (cựu SV khoa Kinh tế đối ngoại, ĐH Ngoại thương cơ sở 2 TP.HCM) đã vượt qua các vòng thi: bài viết đề xuất giải pháp môi trường với chủ đề “Hướng tới một hành tinh xanh – Cộng đồng nơi bạn sinh sống cần sự góp sức của bạn”, thi vấn đáp bằng tiếng Anh, thể hiện tốt trong hội trại sinh thái Đại sứ môi trường Bayer VN 2009 ở Ba Vì (Hà Nội).

Trao huy hiệu “Tuổi trẻ dũng cảm” cho 3 học sinh cứu sống 14 bạn – Tỉnh đoàn Nghệ An vừa tổ chức trao tặng huy hiệu “Tuổi trẻ dũng cảm” (của Trung ương Đoàn) cho ba học sinh Trường THCS Hạnh Thiết (huyện Quỳ Châu): Lương Văn Thắng (lớp 9A4), Vi Văn Nhất (lớp 8A6) và Lương Văn Tình (lớp 7A4) dũng cảm cứu 14 bạn trong vụ lật đò.

Giải pháp điều trị toàn diện cho bệnh nhân gout – Gout là một bệnh lý rối loạn chuyển hóa purine làm tăng acid uric máu dẫn đến ứ đọng tinh thể muối urate tại khớp gây viêm khớp, biểu hiện lâm sàng đặc trưng là sưng, nóng, đỏ, đau dữ dội tại một hay nhiều khớp.

Ổ vi trùng trên thớt – Bề mặt thớt chỉ rộng hơn một chiếc khăn tay nhưng chứa đựng nhiều nguy cơ cho sức khỏe. Tuy nhiên, những nguy cơ lớn có thể đến từ một vài điều nhỏ nhặt nhất thường bị các bà nội trợ bỏ qua.

Sách lậu phát hành sớm và đắt hơn sách thật – Tập sách Hừng đông (Breaking dawn) của tác giả Stephenie Meyer do NXB Trẻ mua tác quyền chuyển ngữ và dự kiến phát hành ngày 26-11, nhưng ngày 16-11 nhân viên NXB Trẻ phát hiện bản in lậu tập sách này đang lưu hành trên thị trường Hà Nội (tại khu vực phố Đinh Lễ và đường Láng).

Phòng cấp cứu: nhìn thời sự qua nghệ thuật – Gần 20 ngày qua, triển lãm Phòng cấp cứu (Tuổi Trẻ ngày 28-10, diễn ra từ 28-10 đến 20-11) tại ÐH Mỹ thuật VN, Hà Nội đã trở thành một không gian nghệ thuật phản ánh tin tức và các vấn đề thời sự nóng hổi.

Tiếng hát truyền hình: Dùng dằng cũ – mới – Đêm 16-11, Ngôi sao tiếng hát truyền hình 2009 (THTH) đã chính thức khép lại với chiến thắng thuộc về Tiêu Châu Như Quỳnh – điều không bất ngờ với những người theo dõi cuộc thi.

Nghệ sĩ dương cầm Gabriele Carcano trở lại VN – Nghệ sĩ dương cầm người Ý Gabriele Carcano sẽ biểu diễn tại TP.HCM vào ngày 19.11 và Hà Nội ngày 24.11. Trước đó, anh đã có dịp thể hiện tài năng của mình tại Nhà hát Lớn Hà Nội hồi tháng 3.2009.

Minh Tuyết quay về sau 12 năm – Ra đi âm thầm và trở lại cũng rất bất ngờ. Ca sĩ Minh Tuyết, em gái ca sĩ Cẩm Ly, lần đầu tiên trở về nước sẽ cùng với ca sĩ Hà Phương và Cẩm Ly… hội ngộ trong live show “Minh Tuyet in Vietnam”. Đây là sô diễn đánh dấu sự trở lại sau 12 năm cô hát đơn tại hải ngoại.

Ngôi sao Úc Jessica McNamee giúp người mù Quảng Nam – Từ 16-18.11, ngôi sao truyền hình Úc Jessica McNamee tới Quảng Nam trong vai trò Đại sứ thiện chí của Quỹ Fred Hollows (FHF) với chương trình phòng chống mù lòa.

Triển lãm tranh Nguyễn Hoàng – Đây là triển lãm của họa sĩ Nguyễn Hoàng – nguyên Hiệu trưởng trường Đại học Mỹ thuật TP.HCM nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20.11.

Đế đô sóng cả mở đầu hội diễn cải lương – Tối 17-11 tại rạp Hưng Ðạo (TP.HCM) đã diễn ra lễ khai mạc hội diễn sân khấu cải lương chuyên nghiệp toàn quốc năm 2009.

Cung trầm của NSƯT Quang Lý – Một trong những giọng hát được đánh giá là đẹp vào loại hàng đầu của nam ca sĩ VN vừa trình làng album mới có tên Cung trầm.

“Mùa vàng hoa cải” xôn xao cả… diễn đàn – Cứ đến tầm tháng 11, giới trẻ lại rộ lên phong trào đi chơi và chụp ảnh hoa cải bên triền đê sông Đuống. Hoa cải vàng đã “đem theo” cả sự hào hứng lên mạng, lên blog…

Lộ diện Sinh viên thanh lịch ĐH Luật Hà Nội – Các nam nữ luật sư tương lai duyên dáng, sắc sảo qua các phần thi. Kết quả bạn Lê Hương Giang và Nguyễn Sơn Tùng đã đăng quang ngôi vị Sinh viên thanh lịch ĐH Luật Hà Nội.

“Họ đã sống như thế” – Bạn toàn vẹn hình hài nhưng lại dựa dẫm người khác? Bạn đã làm gì cho chính mình và cho cộng đồng? Hãy xem những người khuyết tật đã sống như thế nào.

Thuyết trình Từ „Bao cấp“ tới „Đổi mới“ – Thời kỳ „Bao cấp“ ở Việt Nam chính thức bắt đầu sau giai đoạn cải tạo tư sản (1958-60) ở Miền Bắc và kéo dài tới cuối những năm 1980. Tại triển lãm này, công chúng Hà Nội đã chứng kiến hiện vật và cùng nhau hồi tưởng lại giai đoạn này.

Terry Fox – Chạy bộ vì Trẻ em 2009: 7:00, Chủ nhật 22/11 tại Hồ Thiền Quang, Đại sứ quán Canada, Hội hữu nghị Việt Nam – Canada, Liên hiệp các tổ chức hữu nghị Hà Nội (HAUFO) và các đối tác Việt Nam khác phối hợp tổ chức Cuộc chạy Terry Fox nhằm ủng hộ việc nghiên cứu căn bệnh ung thư tại Hà Nội từ năm 2000.
.

Tin học tập

Hanoi Grapevine news

VEF Alumni Talk Show: Buổi nói chuyện chia sẻ kinh nghiệm của VEF Alumni tại Lãnh sự quán Mỹ.
Time: 4:00-6:00, November 20, 2009
Venue: 1st Floor, Rose Garden Tower, 170 Ngoc Khanh Street, Hanoi
Speakers: Ms. Deborah J. Fairman, Deputy Consular Chief

Giới thiệu quỹ học bổng VEF: Tại Lãnh sự quán Mỹ tại Hà Nội.
Speaker: Dr. Nguyen T. Thanh Phuong and VEF Program Team
Time: 9:30-11:00, November 20, 2009
Venue: 1st Floor, Rose Garden Tower, 170 Ngoc Khanh Street, Hanoi

American English Club: Student Life in the U.S.
Time: 9:30-11:30, November 21, 2009
Venue: 1st Floor, Rose Garden Tower, 170 Ngoc Khanh Street, Hanoi

Round Table Discussion: “Breaking the Silence” – Giving a voice to victims of Domestic Violence
Time: 14:00-16:00, November 27, 2009
Venue: 1st Floor, Rose Garden Tower, 170 Ngoc Khanh Street, Hanoi

MBA Fair in HCM City on 26 Nov, 2009: triển lãm về du học thạc sĩ quản trị kinh doanh (MBA) tại TP.HCM vào

Giởi thiệu sách “Sức khỏe người cao tuổi” tại thư viện Hà Nội, Vào 9h00′ ngày 26/11/2009 : – Tác giả: Bác sĩ – TS Y khoa Nguyễn Ý Đức. – Diễn giả: Bác sĩ – Nhà thơ Vũ Quần Phương

IIE Vietnam news

Câu lạc bộ sách tại ĐSQ Mỹ ngày 28/11: trao đổi về cuốn sách “7 Habits of Highly Effective Teens”

Học bổng sau ĐH tại Ireland năm học 2010-2011 – Đại sứ quán Ireland tại Hà Nội thông báo chương trình học bổng Irish Aid bao gồm các suất học bổng đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ năm học 2010-2011. Ứng viên có thể học tại Ireland hoặc các nước trong khu vực.

Học bổng Singapore năm 2010 dành cho sinh viên VN – Ngày 17-11, Đại sứ quán Singapore tại Việt Nam đã công bố tiêu chuẩn trao học bổng năm 2010 của chính phủ nước này dành cho sinh viên Việt Nam đang học ĐH năm thứ nhất và năm thứ hai, có thành tích học tập xuất sắc và trình độ tiếng Anh tốt.

Chứng khoán

* VNINDEX

* HNX

Giá vàng

Tỷ giá ngoại tệ

Thống kê kinh tế

Thời tiết hôm nay
.

Bài hôm trước >>>

Chúc các bạn một ngày tươi hồng !

:-) :-) :-) :-) :-) :-)

Đọt Chuối Non