Pháp Luật – Những đóng góp của phụ huynh, học sinh trong cách dạy, cách học đã tạo được hiệu quả tích cực để mỗi ngày học sinh đến trường luôn là một ngày vui.

Học thực tế “3 trong 1” là phương pháp được đánh giá cao tại Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (quận 1). Trong ảnh: HS đang tham quan tại Bảo tàng Hồ Chí Minh. Ảnh: HA

Nếu em là hiệu trưởng, em sẽ ngồi thẳng lưng giống học sinh (HS) được giáo viên hướng dẫn. Em sẽ luôn mỉm cười với tất cả mọi người và không nói lúc đang cáu giận. Hiệu trưởng không cho các bạn đá banh ngay cổng trường thì cô phải xây cho HS chỗ để được đá banh… Đó là một số chia sẻ rất hồn nhiên của các em HS Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm (quận 1, TP.HCM), trong bài thi học kỳ một môn Tập làm văn khối lớp 3 và cuộc thi Nếu em là hiệu trưởng mà trường này vừa tổ chức.

Continue reading Sáng kiến “Nếu em là hiệu trưởng” →

 
Dân Trí – Từ năm 2013, sẽ tạm dừng mở các ngành đào tạo đang thừa “đầu ra” như tài chính ngân hàng, quản trị kinh doanh, kế toán.

Thông tin trên được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Vũ Luận cho biết tại cuộc họp về công tác thực hiện quy hoạch nguồn nhân lực và đào tạo theo nhu cầu xã hội diễn ra chiều 18/12 dưới sự chủ trì của Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân.
 

Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân yêu cầu trong năm 2013, từng Bộ, ngành cần tổ chức hội nghị chuyên đề để thảo luận về công tác quy hoạch và phát triển nhân lực, nhân lực trình độ cao.

Cho tới nay, các Bộ, ngành đã tiến hành rà soát, sắp xếp lại nguồn nhân lực phù hợp hơn với ngành mình. Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết Bộ sẽ có khuyến cáo về những ngành nghề mà xã hội đang có nhu cầu lớn. Đồng thời, từ năm 2013, sẽ tạm dừng mở các ngành đào tạo đang thừa “đầu ra” như tài chính ngân hàng, quản trị kinh doanh, kế toán, đồng thời kiến nghị Thủ tướng Chính phủ không cho phép mở các trường đại học đào tạo các ngành này. Continue reading Tạm dừng mở một số ngành đào tạo dư thừa “đầu ra” →

 
Dân trí – Với chức năng là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục, có vai trò thúc đẩy sự phát triển kinh tế-xã hội một huyện, thế nhưng thị trấn Mỹ Lộc của huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định sau gần 10 năm thành lập vẫn chưa có các hạ tầng thiết yếu phục vụ dân sinh, theo tiêu chí của một đô thị loại V.
 

Continue reading Mỹ Lộc – Thị trấn không có trường học ở Nam Định →

 
Dân trí – Ra trường đi làm công nhân may mặc và hiện giờ T. vừa xin được vị trí… đứng bán nước yến với mức lương 2 triệu đồng. Với những công việc đó, hơn hai năm nay T. chẳng có cơ hội dùng đến tấm bằng tốt nghiệp Đại học loại Khá của mình.

 >>  Mỏi mòn tìm việc, sinh viên ra trường làm công nhân

 

Nhiều cử nhân ra trường phải chấp nhận làm những công việc chỉ duy nhất với mục đích kiếm sống.

  Continue reading Cử nhân “vật vã” tìm việc: Những tấm bằng bị … xếp xó →

Diễn đàn “Khát vọng tuổi trẻ”

Tuổi trẻ – Góp một góc nhìn với diễn đàn, PGS.TS Võ Văn Sen – hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học xã hội & nhân văn (ĐHQG TP.HCM) – cho rằng đã là tuổi trẻ thì không thể không có khát vọng.
 

PGS.TS Võ Văn Sen – Ảnh: Q.Linh

“Bằng kinh nghiệm cá nhân, tôi thấy thời nào cũng vậy, trong lớp trẻ có thể chia thành ba nhóm: nhóm có cao vọng, nhóm có ước mơ, khát vọng và nhóm không có khát vọng gì rõ ràng”, TS Võ Văn Sen trò chuyện cùng Tuổi Trẻ. Continue reading Không chỉ khát vọng, tuổi trẻ cần có cao vọng →

 
Người Lao Động – Mục tiêu của môn thể dục trong các trường phổ thông là rèn luyện sức khỏe, nâng cao thể chất cho học sinh nhưng việc giảng dạy ôm đồm, thiếu hiệu quả đã khiến môn học này xa rời mục tiêu đào tạo

Giờ học bơi của học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi quận 4 – TPHCM

Kể từ học kỳ 2 năm học 2011-2012, trước phản ứng của các trường về tình trạng học sinh (HS) sợ học môn thể dục, Bộ GD-ĐT đã thay đổi cách đánh giá môn này, thay vì cho điểm, chuyển sang hướng nhận xét “đạt” và “chưa đạt”. Continue reading Học sinh sợ môn thể dục! →

 
Dân trí – Bài giáo án điện tử của thầy Vương Quốc Linh (Trường THCS Phú Hồng, huyện Yên Thành, Nghệ An) đã chinh phục ban giám khảo châu Âu và đoạt giải Nhất. Bài giảng cũng được dịch ra tiếng Anh và đem đi dự cuộc thi giáo án điện tử toàn cầu ở vương quốc Bỉ.
 

Continue reading Thầy giáo trẻ xứ Nghệ chinh phục giám khảo nước ngoài →

 
Dân trí – Làm việc mỗi ngày từ 11- 12 tiếng ở trường, chưa kể thời gian soạn giáo án, làm học cụ ở nhà nên nghe đến định mức giờ dạy 6 giờ/ngày, nhiều giáo viên mầm non chỉ biết… cười rầu và không lý giải được tại sao mình phải làm “không công”?
 >>  Mầm non lao đao thuở “xã hội hóa”

 

Thời gian làm việc tại trường của GV mầm non từ 11 – 12 giờ/ngày, gấp đôi so với quy định.

  Continue reading Giáo viên mầm non quá tải giờ làm việc →

 
Thanh Niên – Hoàn toàn lãng phí khi hàng ngàn học sinh ở các trường năng khiếu được đào tạo đặc biệt chỉ với mục đích quan trọng nhất là vào ĐH.
Để trúng tuyển ĐH

Một hiện tượng xảy ra phổ biến hiện nay là học sinh (HS) trường chuyên, năng khiếu cũng đi học thêm tất bật.

Rất nhiều HS các trường chuyên tham gia lớp học thêm tại chi nhánh của Trường Bồi dưỡng văn hóa 218 Lý Tự Trọng vào chiều 26.11 – Ảnh: Đào Ngọc Thạch

Continue reading Học sinh chuyên đi học thêm… môn chuyên →

 
Thanh Niên – Phần lớn học sinh cho rằng cùng đường mới phải học nghề. Mấy ai biết rằng không ít học viên tốt nghiệp các trường nghề có thu nhập rất cao và thành công trong cuộc sống.

Tay nghề giỏi dễ có thu nhập cao nhưng vẫn bị học sinh chê – Ảnh: Mỹ Quyên

Continue reading Tìm động lực khi học nghề →

 
VietNamNet – Xã “đu dây” ở Quảng Ngãi có tới 2/3 dân số bên kia sông Re. Hàng ngày người dân và học sinh phải đi bè tự tạo và kéo dây thừng qua sông. Chỉ một đoạn sông ngắn khoảng 350m nhưng có tới 7 điểm đu dây qua sông.
 

Hàng ngày hàng trăm học sinh xã Sơn Ba đi học trên bè tự tạo và đu dây qua sông

  Continue reading Phó thác sinh mạng để được đến trường →

 
Thanh Niên – Nhiều chuyên gia cho rằng để cân đối, sử dụng nhân lực một cách hiệu quả và phù hợp, nhất thiết đầu tư, nâng tầm trung tâm dự báo nguồn nhân lực.

Học sinh tìm hiểu một chương trình hướng nghiệp tại TP.HCM – Ảnh: Như Lịch

Continue reading Thiếu dự báo, học sinh chọn ngành chưa đúng: Đặt đúng tầm công tác dự báo →