Category Archives: Giáo dục

Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – GIỚI THIỆU (PHẦN 4)

Người dịch: Trần Minh Đức
Biên tập: Đào Thu Hằng

MỆNH LỆNH NĂNG LƯỢNG BẮT BUỘC:
100% TÁI TẠO NGAY BÂY GIỜ

Giới Thiệu (Phần 4)

Lối tư duy vật chất*

[*Nguyên bản tiếng Anh: Nervus rerum – cụm từ gốc Latin nói về tính cốt yếu của sự việc, thường nói về tiền: “The nerve of things” – The essence of the thing – often the money. -ND]

Cuộc xung đột “mới” về năng lượng bùng nổ chủ yếu ở những nơi mà sự đưa năng lượng tái tạo vào thực tiễn đủ tiến bộ  đến mức thay thế một phần đáng kể năng lượng thông thường. Vấn đề thực sự đằng sau những ảo tưởng về sự đồng thuận – lối tư duy vật chất của cuộc xung đột – đó chính là các yêu cầu mang tính hệ thống (tức là tổng thể kỹ thuật, cơ sở hạ tầng, tổ chức, tài chính và, quan trọng không kém, quyết định chính trị) của năng lượng hạt nhân và hóa thạch không tương thích với những yêu cầu của năng lượng tái tạo. Continue reading Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – GIỚI THIỆU (PHẦN 4)

Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – GIỚI THIỆU (PHẦN 3)

Người dịch: Trần Minh Đức
Biên tập: Đào Thu Hằng

MỆNH LỆNH NĂNG LƯỢNG BẮT BUỘC:
100% TÁI TẠO NGAY BÂY GIỜ

Giới Thiệu (Phần 3)

Những ảo tưởng của sự đồng thuận

Sự đồng thuận ngụ ý về năng lượng tái tạo xao lãng chúng ta khỏi thực tế là cuộc xung đột thật sự chỉ mới bắt đầu, mặc dù trên một mặt trận khác. Sự đồng thuận này cám dỗ chúng ta đánh giá thấp những cuộc đối đầu khó tránh khỏi liên quan đến việc chuyển đổi năng lượng, làm chúng ta sẽ thất bại khi đối mặt với chúng. Cuộc đối đầu này khác những cuộc xung đột đối với năng lượng tái tạo trước đó và cũng sâu sắc hơn. Continue reading Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – GIỚI THIỆU (PHẦN 3)

Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – GIỚI THIỆU (PHẦN 2)

Người dịch: Trần Minh Đức
Biên tập: Đào Thu Hằng

MỆNH LỆNH NĂNG LƯỢNG BẮT BUỘC:
100% TÁI TẠO NGAY BÂY GIỜ

Giới Thiệu (Phần 2)

Tại sao, khi nào và như thế nào?

Nếu sự chuyển đổi từ hạt nhân và hóa thạch sang năng lượng tái tạo chỉ được thực hiện một cách chậm chạp và dần dần, rất có khả năng nền văn minh thế giới sẽ rơi vào một cuộc khủng hoảng trì trệ ảnh hưởng đến tất cả mọi người và tất cả mọi thứ: khí hậu biến đổi dữ dội đe dọa toàn bộ môi trường sống trở thành không còn phù hợp cho sự sống, châm ngòi cho hàng loạt đau thương và sự di cư của hàng trăm triệu người. Điều này sẽ gây gánh nặng cho nền văn minh với những thách thức và chi phí để hạn chế thiệt hại lớn hơn nhiều so với lượng tài chính cần thiết cho quá trình chuyển đổi sang năng lượng tái tạo. Continue reading Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – GIỚI THIỆU (PHẦN 2)

Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – GIỚI THIỆU (PHẦN 1)

Người dịch: Trần Minh Đức
Biên tập: Đào Thu Hằng

MỆNH LỆNH NĂNG LƯỢNG BẮT BUỘC:
100% TÁI TẠO NGAY BÂY GIỜ

Giới Thiệu (Phần 1)

Chuyển đổi năng lượng: Thách thức tối thượng

Ngày nay, cả thế giới bàn luận về năng lượng tái tạo, hạnh phúc như thể đang nói về thời tiết đẹp. Hiếm còn một ai tiếp tục phủ nhận một điều rằng tương lai cho cung cấp năng lượng của nhân loại nằm ở năng lượng tái tạo. Suốt một thời gian dài, ý tưởng này đã từng bị coi là hão huyền. Continue reading Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – GIỚI THIỆU (PHẦN 1)

Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – Lời Mở Đầu

Người dịch: Nguyễn Thu Trang

MỆNH LỆNH NĂNG LƯỢNG BẮT BUỘC:
100% TÁI TẠO NGAY BÂY GIỜ

Lời Mở Đầu

Hai cuộc cách mạng đã định hình nên diễn biến của lịch sử loài người trong thời đại gần đây: cuộc cách mạng công nghiệp và cuộc cách mạng công nghệ thông tin. Hermann Scheer là sức mạnh dẫn dắt đằng sau cuộc cách mạng vĩ đại thứ ba, cuộc cách mạng năng lượng tái tạo – điều sẽ định hình nên tương lai của chúng ta. Trong khi Hermann viết cuốn sách này, ông nói với tôi rằng đây sẽ là tác phẩm có tính chất kết luận của ông, và tôi tin đúng là như vậy. Ông đã tràn đầy hứng khởi  khi hoàn thành nó, đầy vẻ hồ hởi. Ông cảm thấy rằng mình đã thành công khi viết nên một cuốn sách cung cấp những giải pháp quan trọng cho những thách thức mà thế giới đang phải đối mặt hiện nay. Continue reading Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – Lời Mở Đầu

Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – Giới thiệu sách

Giới thiệu sách

MỆNH LỆNH NĂNG LƯỢNG BẮT BUỘC:
100% TÁI TẠO NGAY BÂY GIỜ
by Hermann Scheer

Chào các bạn,

Chủ đề an ninh năng lượng không còn mới lạ đối với chúng ta vì nhu cầu sử dụng điện, gas, xăng dầu hàng ngày của mỗi người. Năng lượng là điện từ thắp bóng đèn, là gas đun nấu và xăng chạy xe hàng ngày và cả thức ăn.

Đây là số liệu dự báo về dự trữ năng lượng cho Việt Nam đến cuối năm 2013 theo BP*, những con số này thực sự đáng lo ngại cho an ninh của Việt Nam:

Than đá: còn lại 150 triệu tấn, ít hơn 0.05% trữ lượng thế giới, nếu giữ nguyên tốc độ khai thác thì còn kéo dài được 4 năm (hiện tại Việt Nam đã phải nhập than đá để duy trì các nhà máy trong hệ thống cũ). Continue reading Mệnh Lệnh Năng Lượng Bắt Buộc – Giới thiệu sách

Học sinh chen chúc đu dây kéo bè vượt dòng nước xiết

VnExpressMỗi ngày hơn 200 học sinh ở xã Sơn Bao (huyện vùng cao Sơn Hà, Quảng Ngãi) phải đu dây kéo bè, ghe vượt sông sâu chảy xiết đến trường.

30-10-Anh-1-Du-day-keo-be-8260-141465668

Học sinh trường THCS Sơn Bao chen chúc đu dây kéo ghe vượt dòng sông chảy xiết đến trường. Ảnh: Trí Tín.

Dọc theo quãng sông dài ở hai thôn Nước Rinh và thôn Tang, xã Sơn Bao, có ba bến đò đu dây kéo bè, ghe qua sông. Những thân tre dài chừng 15 m được ghép lại bằng dây dừa thành một chiếc bè rộng khoảng 4 m. Mỗi lúc qua sông, dân làng cùng học sinh lại chen chúc, bì bõm trong dòng nước xiết.

Continue reading Học sinh chen chúc đu dây kéo bè vượt dòng nước xiết

Trẻ phải điều trị tâm lý vì áp lực học tập

VnExpress Căng thẳng học tập, Minh (lớp 8) đã có ý định tự sát và từng rạch tay hàng chục lần. Vân (lớp 10) cứ đến trường lại nhắn tin ‘con muốn chết’ cho mẹ. Một số giáo viên cũng phải điều trị tâm lý vì áp lực công việc.

Chia sẻ với VnExpress, thạc sĩ Lã Linh Nga, Phó giám đốc Trung tâm nghiên cứu và ứng dụng khoa học tâm lý – giáo dục, vẫn nhớ những vết rạch chằng chịt từ cánh tay đến cổ tay của Minh (lớp 8).

Chị Nga kể, suốt 7 năm học, Minh luôn đạt học sinh giỏi, là niềm tự hào của gia đình, hay được bố mẹ khoe. Nhưng sang năm lớp 8, em bắt đầu có biểu hiện không chịu học, hay ngủ trong lớp, thức khuya, chán nản, thích xem phim tự sát, đẫm máu và kết quả học sa sút. Đặc biệt suốt 5-6 tháng liền, Minh có hành vi tự hủy hoại bản thân là rạch tay.

metmoi-5879-1414120366.jpg

Áp lực học hành khiến nhiều em tỏ ra mệt mỏi, chán nản. Ảnh: Quý Đoàn.

Continue reading Trẻ phải điều trị tâm lý vì áp lực học tập

Người phụ nữ nối dài con chữ cho trẻ điếc

VnExpressCâu chuyện đẹp được cô Hòa viết lên giữa khuôn viên trường ĐH Đồng Nai hàng chục năm qua khi những học sinh khiếm thính đầu tiên cầm trên tay tấm bằng cao đẳng sư phạm ở Việt Nam.

Gắn bó với những đứa trẻ kém may mắn từ những ngày còn là sinh viên, 20 năm qua cô Nguyễn Thị Hòa – Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu thúc đẩy văn hóa điếc (ĐH Đồng Nai) – vẫn cháy hết mình để nối dài ước mơ con chữ cho trẻ khiếm thính. Đây cũng là nơi duy nhất đào tạo bậc trung học cơ sở, phổ thông, trung cấp và cao đẳng của cả nước cho những em học sinh kém may mắn này.

Cô Nguyễn Thị Hòa hơn 15 năm gắn bó với các em học sinh điếc để giúp các em được học cao hơn. Ảnh: Hoàng Trường

Cô Hòa hơn 15 năm gắn bó với các học sinh khiếm thính để giúp các em được học cao hơn. Ảnh: Hoàng Trường.

Kể hành trình đến với các em và gắn bó cho đến giờ, cô Hòa cho nói mình vốn dĩ là giáo viên dạy Toán. Continue reading Người phụ nữ nối dài con chữ cho trẻ điếc

Bà Ba Bánh tét với “tập đoàn hái lượm”

08:22 ngày 18 tháng 10 năm 2014
Nguyễn Tiến Hưng

TPXuống bến đò dọc chợ Vàm Đầm, xã Nguyễn Huân (Đầm Dơi, Cà Mau) hỏi đến nhà bà Ba Bánh tét, anh lái đò nhận và chở trúng phóc. Chiếc vỏ máy đuôi tôm vượt ra ngã ba Vàm Đầm, rẽ vào sông Đầm Chim. Xóm Rẫy hiện ra trong vòng vài chục phút như một ốc đảo với cảnh nghèo bên rừng.

 

Bà Ba Bánh tét (ngồi bên phải) tươi cười mua sản vật hái lượm. Ảnh: Tiến Hưng
Bà Ba Bánh tét (ngồi bên phải) tươi cười mua sản vật hái lượm. Ảnh: Tiến Hưng

 
Tổ trưởng tự quản Xóm Rẫy, ông Lê Hoàng Cương, giới thiệu Xóm Rẫy thuộc ấp Hiệp Dư, xã Nguyễn Huân. Cụm dân cư ven sông này hình thành từ năm 1992, với 18 hộ dân trồng rẫy, ban đầu mỗi hộ có 1.000 đến 5.000m2 đất.

Tổ trưởng Cương kể: “Sau vài năm trồng rẫy thất bát, bà con không trồng rẫy nữa nhưng vẫn mang tên Xóm Rẫy. Từ 18 hộ được cấp đất thì nay có 54 hộ sinh sống, phần lớn không đất, ở nhờ ở đậu bám lấy tán rừng mà sống. Nhờ có bà Ba Bánh tét tập hợp bà con mò cua bắt ốc, soi ba khía, đào chem chép lại tổ chức đi làm và mua sản vật hình thành nên tập đoàn hái lượm cũng sống được”. Continue reading Bà Ba Bánh tét với “tập đoàn hái lượm”

Cô hiệu trưởng cảm hóa học trò cá biệt

17/10/2014 15:15 GMT+7

TTTôi đã làm việc với cô hơn mười năm và chứng kiến bằng tình thương, cô đã cảm hóa không biết bao nhiêu trò cá biệt cũng như hết lòng chia sẻ, chăm lo cho các em có hoàn cảnh khó khăn…”.

Cô Loan cùng các học trò - Ảnh: M.Tâm
Cô Loan cùng các học trò – Ảnh: M.Tâm

Cô Nguyễn Huỳnh Phước An – tổ trưởng bộ môn văn Trường THPT Trần Đại Nghĩa (Q.Cái Răng, Cần Thơ) – đã nhận xét như vậy về cô Nguyễn Thị Kim Loan – hiệu trưởng nhà trường.

Kiên trì, tâm lý

Trường có đến 40% học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Đông vậy nhưng thấy hầu như cô quan tâm không bỏ sót em nào
Anh LÂM NHỰT MINH (bí thư Đoàn trường)

Continue reading Cô hiệu trưởng cảm hóa học trò cá biệt

Malala Yousafzai – biểu tượng toàn cầu cho giáo dục nữ giới

10/10/2014 18:20
(TNO) Malala Yousafzai, nữ sinh Pakistan 17 tuổi vừa được trao giải Nobel Hòa bình 2014, đã trở thành một biểu tượng toàn cầu về đấu tranh bảo vệ quyền được giáo dục cho nữ giới.

:rel:d:bm:LR1EAAA0PQ0IF
Malala Yousafzai phát biểu trong một sự kiện về nữ quyền ở Anh – Ảnh: Reuters

Malala là người trẻ tuổi nhất được trao giải Nobel Hòa bình kể từ năm 1901 đến nay, theo tờ Guardian (Anh) ngày 10.10. Cô được cả thế giới biết đến sau khi một tay súng thuộc lực lượng Hồi giáo cực đoan Taliban bước lên xe buýt vào ngày 9.10.2012, hỏi: “Ai là Malala?”, và bắn vào đầu nữ sinh này. Continue reading Malala Yousafzai – biểu tượng toàn cầu cho giáo dục nữ giới

Trường ngoài công lập đòi bình đẳng

09/10/2014 09:33 GMT+7

TT – Cần phải hoàn thiện và thống nhất cơ chế pháp lý, bình đẳng công – tư để “cởi trói” cho trường ĐH ngoài công lập phát triển về số lượng cũng như chất lượng.

Đỉnh điểm mâu thuẫn nội bộ tại Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM là việc tranh giành quyền kiểm soát trường vào cuối năm 2013 – Ảnh: M.Giảng

Điều này nhằm hạn chế tình trạng đấu đá lộn xộn như thời gian qua.

Đây là kiến nghị của các đại biểu tham gia tọa đàm “Hướng phát triển cho các trường ĐH ngoài công lập” do báo Pháp Luật TP.HCM tổ chức sáng 8-10.

Nhiều đại biểu cho rằng sau hơn 20 năm phát triển, hệ thống ĐH ngoài công lập đã có nhiều đóng góp trong chủ trương xã hội hóa giáo dục cũng như đào tạo nhân lực cho xã hội. Continue reading Trường ngoài công lập đòi bình đẳng

Khi Trần Quốc Toản ra quân ở… trường học

08/10/2014 10:00 GMT+7

TT – Sáng 7-10 tại Trường tiểu học Lương Ðịnh Của (quận 3, TP.HCM), hai tiết học văn hóa bình thường của một sáng thứ ba được thay bằng một buổi xem kịch lịch sử ngay tại sân trường.

Vở kịch được diễn là Trần Quốc Toản ra quân của sân khấu Idecaf và đối tượng khán giả là hơn 1.000 em học sinh của khối lớp 1 và 2.

Buổi diễn vở Trần Quốc Toản ra quân tại Trường tiểu học Lương Định Của - Ảnh: H.O.
Buổi diễn vở Trần Quốc Toản ra quân tại Trường tiểu học Lương Định Của – Ảnh: H.O.
Tôi vừa hỏi các em học sinh của mình là xem kịch xong thì thích ai, ghét ai. Các em trả lời: Thích Trần Quốc Toản, ghét quân Nguyên. Chỉ nhiêu đó thôi là tôi đã thấy thành công cho một buổi học lịch sử.Như thế kiến thức lịch sử hay lòng yêu nước sẽ đi vào trí nhớ và tâm hồn của các em một cách tự nhiên và ở lại rất lâu, chứ không như kiểu ép học thuộc lòng
Thầy ĐẠT SỬ (phó hiệu trưởng Trường Lương Định Của)

Continue reading Khi Trần Quốc Toản ra quân ở… trường học

Việt Nam: Một kỳ thi quốc gia có đánh giá được hết năng lực học sinh?

Tư duy tích cực mỗi ngày