TĐH: Các quý vị nói về “trường nghề” rất nhiều ở đây. “Trường nghề” ở VN hiện nay là một bế tắc cho chính trường nghề (vì vào trường nghề là không ngóc đầu lên cao hơn được, và các em không muốn học trường nghề) và cũng là bế tắc cho phổ cập giáo dục đại học nước nhà.

Giải pháp là có nhiều cử nhân với các bộ môn chuyên ngành, như cử nhân kỹ sư cơ khí, kỹ sư xây dựng, kế toán, kỹ sư IT, kỹ sư giao thông…

Hoặc nếu chưa muốn xóa bỏ cao đẳng nghề, thì phải có cơ chế liên thông đương nhiên và dễ dàng với các đại học để các em tốt nghiệp cao đẳng nghề chỉ cần học thêm 2 năm là có cử nhân, mà không bị đòi hỏi lôi thôi gì cả – hoàn toàn không kỳ thị các em cao đẳng nghề.

Phổ cập giáo dục đại học phải là ưu tiên giáo dục số một của Việt Nam, nếu ta muốn đuổi kịp thế giới.

• Nhân lực Việt Nam trước bài toán “thừa thầy thiếu thợ”
• Khắc phục tình trạng “thừa thầy, thiếu thợ”
• Giải pháp cho tình trạng “thừa thầy, thiếu thợ” khi đào tạo nhân lực

***

Nhân lực Việt Nam trước bài toán “thừa thầy thiếu thợ”

 15:35 28/06/2025

Trong khi nhiều sinh viên đại học ra trường loay hoay tìm việc, thì không ít doanh nghiệp lại “đỏ mắt” săn tìm lao động kỹ thuật lành nghề. Nghịch lý “thừa thầy, thiếu thợ” không chỉ phản ánh sự mất cân đối trong đào tạo, mà còn gióng lên hồi chuông báo động về những lỗ hổng nghiêm trọng trong hệ thống giáo dục đại học hiện nay.

Continue reading Thừa thầy, thiếu thợ →