Click vào đây để đọc file PDF

Tia sáng – 19-11-2024 – Đặng Hoàng Vị – Nguyễn Thanh Thủy

Việt Nam đang duy trì cách tiếp cận lạc hậu trong việc đào tạo lao động có kỹ năng cao.

Đội ngũ giảng viên doanh nghiệp – những người vẫn đang làm việc tại khối doanh nghiệp tham gia giảng dạy sinh viên – mới có vai trò chính trong việc hình thành kỹ năng thực tiễn cho người học. Ảnh: Fanpage TVET Viet Nam

“Để đảm bảo chất lượng sản phẩm, công ty sử dụng 100% lao động đã qua đào tạo. Những lao động đã qua đào tạo có kỹ năng về lý thuyết lẫn chuyên môn. Và cuối cùng là kỹ năng về nghề. Ba yếu tố này là rất cần thiết đối với doanh nghiệp” – Đó là phát biểu của ông Phan Quyết Long, Giám đốc Công ty TNHH Xây lắp Chế tạo và Cung cấp Thiết bị Công nghiệp Thành Long trong hội thảo trực tuyến “Xu hướng đào tạo nghề – Góc nhìn đa chiều’’ do Báo Kinh tế và Đô thị tổ chức. 

Tia sáng – 15-11-2024 – Võ Thị Hải Minh

Xuất phát từ chủ trương xã hội hóa các dịch vụ công cách đây gần 20 năm, việc các cơ sở giáo dục đại học đua nhau tăng học phí gần đây có thể khiến giáo dục đại học của Việt Nam phát triển không bền vững.

Khối ngành Y dược có học phí đắt nhất và tăng mạnh nhất trong những năm gần đây. Ảnh: Khoa Y dược, trường Đại học Y dược, Đại học Quốc gia Hà Nội.

Gần đây báo chí rầm rộ đưa tin mức học phí cho năm học 2024-2025 của nhiều trường đại học tăng đáng kể so với mức học phí năm học 2023-2024. Ví dụ, trường Đại học Y Dược (Đại học Quốc gia Hà Nội) tăng gấp đôi học phí so với năm học trước, lên đến 55 triệu đồng/năm. Sinh viên trường ĐH Luật TP.HCM năm học 2024-2025 phải đóng học phí cao hơn năm trước từ 4 triệu đến 16,5 triệu đồng/năm tùy chương trình. Trường ĐH FPT áp dụng mức học phí cho sinh viên nhập học mới năm 2024 với mức tăng học phí từ 1,8-2 triệu đồng/học kỳ.

TIẾN LONG – MỸ DUNG25/09/2024 05:02 GMT+7

TTCT – Các địa phương đang đẩy mạnh xã hội hóa y tế, giáo dục để giảm tải cho hệ thống công lập nhưng có rất nhiều rào cản để tư nhân tham gia xây dựng bệnh viện, trường học.

Từ năm 2008, Chính phủ đã có những chính sách khuyến khích xã hội hóa lĩnh vực y tế, giáo dục như ưu tiên cho thuê tài sản công, miễn giảm tiền sử dụng đất, tiền thuê đất, ưu đãi các loại thuế, phí… Nhưng các doanh nghiệp tham gia trong lĩnh vực này chia sẻ: thủ tục đầu tư xây dựng trường học, bệnh viện chưa bao giờ dễ dàng.

NĐT –   08:20 | Thứ hai, 06/05/2024 0

Trường phổ cập Tam Hà (TP. Thủ Đức) (1) là cơ sở giáo dục ưu tiên tiếp nhận học sinh có hoàn cảnh đặc biệt. Mỗi em có một hoặc hơn một rào cản tiếp cận hệ thống giáo dục công lập lẫn tư thục. Thiếu hồ sơ, giấy tờ theo quy định. Không đủ khả năng chi trả. Bị khiếm thị. Mắc chứng tự kỷ… Những thân phận hẩm hiu được gột rửa, nâng đỡ. Trường giàu tình thương, trò hạnh phúc.

Ba thế hệ ở hẻm rau muống 

“Hẻm rau muống” là cách người địa phương gọi hẻm 252 đường Tam Bình, TP. Thủ Đức.

VNN – August 13, 2024 – 08:01

The policy of waiving tuition fees for five year olds has alleviated the financial burden on families and created opportunities for all children to attend school.

In a class of pre-school in Sơn La Province. Photo giaoducthoidai.vn

HÀ NỘI – As the new school year approaches, Lê Cẩm Vân and her husband in Thanh Hóa City of Thanh Hóa Province are anxiously preparing to pay the beginning-of-year school fees for their four children (two in primary school and two at five aged in pre-school class).

Vân said: “Both of us work freelance jobs with unstable incomes, so the start of each school year is very stressful, as we have to cover costs for fees, books, pens, and clothes for the children.

“This year, upon hearing that five-year-old pre-schoolers would be exempt from tuition fees, our whole family was overjoyed.

NGUYỄN VẠN PHÚ – 19/06/2024 15:44 GMT+7

TTCT – Chương trình học tiếng Anh ở nhà trường phổ thông sẽ càng lạc lõng với sự phổ biến của AI tạo sinh nếu không chịu thay đổi để đáp ứng.

Cách dạy và thi tiếng Anh, từ không chuyên đến chuyên, ở Việt Nam vẫn như mấy chục năm trước, trong khi ta đã ở thời của trí tuệ nhân tạo (AI) tạo sinh, chuyện học và thực hành ngôn ngữ đã khác rất nhiều.

Continue reading AI kiểm chứng lối học từ chương →

VNE – By Thanh Hang, Duong Tam   February 29, 2024 | 04:31 pm GMT+7

Inferring advantages for students with IELTS scores in the high school admission process may breed inequality, as not everyone has the means to study and take the test, the education ministry said.

Nguyen Xuan Thanh, head of the Department of Secondary Education under the Ministry of Education and Training, said there are four groups of students eligible for high school admission without taking the entrance exams in accordance with regulations from 2014: students at ethnic minority boarding schools; students of ethnic minorities; disabled students; and students with national prizes regarding culture, art, sports and science.

Certain other student groups get bonus points during the admission process, including children of war martyrs and invalids, as well as those living in areas with dire socioeconomic circumstances.

Students prepare to take a test for high school admision in HCMC, June 2023. Photo by VnExpress/Quynh Tran

tiasang – 14/02/2024 – NGUYỄN VĂN CHÍNH

Giáo dục của nước ta hiện nay vẫn bám vào cái triết lý “tạo ra con người mới xã hội chủ nghĩa”, dù chả biết cái con người ấy có đặc điểm gì, trong khi nền kinh tế đã chuyển sang mô hình thị trường, dựa trên kinh tế đa thành phần và hội nhập vào thế giới.

VNE – By Duong Tam   January 25, 2024 | 10:01 am GMT+7

Students learn with a foreign teacher at Res English Language School in HCMC. Photo courtesy of Res

Students learn with a foreign teacher at Res English Language School in HCMC. Photo courtesy of Res The education ministry has requested foreigners teaching English at language centers in Vietnam to complete a training program, focusing on pedagogical skills.

Vu Minh Duc, head of the Teacher and Education Management Officials Department under the Ministry of Education and Training, said Tuesday that the program, which was introduced last month, aims to improve the quality of language teaching and learning in Vietnam.

Teachers at foreign language centers who must participate in this program include native English speakers, foreigners with an associate degree in English, or an associate degree along with a foreign language proficiency certificate of level 5 or higher according to the six-level foreign language competency framework used in Vietnam or equivalent.