Danh mục lưu trữ: Giáo dục

Vụ học sinh bị gãy chân tại trường: Thêm 18 giáo viên ‘tố’ hiệu trưởng gian dối

10:19 AM – 19/02/2017 TNO

Giáo viên Trường Tiểu học Nam Trung Yên cho biết họ rất buồn và bức xúc về vụ việc xảy ra tại Trường mình
Giáo viên Trường Tiểu học Nam Trung Yên cho biết họ rất buồn và bức xúc về vụ việc xảy ra tại Trường mình

Tối 18.2, 18 giáo viên Trường tiểu học Nam Trung Yên đã gửi thư cho báo chí ‘tố’ hiệu trưởng gian dối trong vụ học sinh bị gãy chân tại trường.

Đọc tiếp trên CVD

Năm 2018, Đài Loan đưa tiếng Việt vào dạy ở phổ thông

12/01/2017 09:09 GMT+7

TTO – Từ năm học 2018, Đài Loan sẽ đưa tiếng Việt vào dạy trong các trường phổ thông ở vùng lãnh thổ này, như là một ngoại ngữ thứ hai cho học sinh lựa chọn.

Thông tin này được bà Âu Quý Hi – bí thư giáo dục phòng giáo dục, thuộc Văn phòng Kinh tế và văn hóa Đài Bắc tại TP.HCM – cho phóng viên Tuổi Trẻ biết vào sáng 11-1.

Đọc tiếp trên CVD

60.000 du học sinh VN ở Nhật: Chỉ có 7.000 người đi học đại học và sau đại học

VNN –  Đó là thông tin đưa ra trong buổi tiếp Đại sứ Đặc mệnh toàn quyền Nhật Bản tại Việt Nam Umeda Kunio diễn ra chiều 4/1. Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ cho biết sẽ kiên quyết đóng cửa các trung tâm tư vấn du học không nghiêm túc.

60.000 du học sinh VN ở Nhật: Chỉ có 7.000 người đi học đại học và sau đại học
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ trao đổi với Đại sứ Umeda Kunio. Ảnh: Cổng Thông tin điện tử Bộ GD-ĐT

Đọc tiếp trên CVD

Đại chúng hay tinh hoa?

Nguyên Ngọc Thứ Năm,  26/1/2017, 12:51 (GMT+7)

Một trong những khó khăn có thật và lớn khiến những người đang chịu trách nhiệm về giáo dục rất đau đầu là phải giải quyết thế nào cho đúng mối quan hệ giữa số lượng và chất lượng. Ảnh: Hải Nguyễn

(TBKTSG Xuân) – Mấy năm gần đây tôi thường theo dõi các cuộc thi tú tài ở Pháp, vì thích thú, và cũng có phần muốn từ đó thử nghĩ lại thêm về giáo dục ở ta. Hình như vừa qua ta chú ý nói nhiều đến đại học, hẳn vì ở đây dễ thấy rõ sự quá lạc hậu so với thế giới, cũng lại là nơi liên quan trực tiếp đến việc đào tạo nhân lực cho xã hội. Song cũng có thể vấn đề chính của giáo dục còn ở chỗ khác, ở phổ thông, nơi ít được dư luận quan tâm hơn. Có vấn đề ở phổ thông rồi, tất đại học không thể không có vấn đề.

Đọc tiếp trên CVD

Hạnh phúc nơi tình người vẫy gọi

Hoàng Thiên Nga

          Mắt ông không còn nhìn thấy nữa, nhưng tựa vào cánh tay gầy của bà, đôi tình nhân không tuổi ấy không ngần ngại chọn Việt Nam làm đích trở lại hằng năm cho tới khi nào còn có thể, chỉ để được giúp đỡ và sẻ chia…

Tay trong tay đôi tình nhân không tuổi hạnh phúc đi khắp thế giới
Tay trong tay đôi tình nhân không tuổi hạnh phúc đi khắp thế giới

Đọc tiếp Hạnh phúc nơi tình người vẫy gọi

Cần sớm chấm dứt tình trạng đơn ngữ ở Việt Nam

08/09/2016 02:33TS – Trần Trọng Dương*

Từ thế kỷ X đến năm 1945, Việt Nam luôn là lãnh thổ sử dụng song ngữ (Hán- Việt, với hai văn tự chữ Hán và chữ Nôm), có khi là tam ngữ (Hán, Việt, Pháp) trong thời Pháp thuộc. Theo TS Trần Trọng Dương, cần sớm chấm dứt tình trạng đơn ngữ hiện nay và giải pháp thỏa mãn tất cả các chiều kích và các khía cạnh về lịch sử, chính trị, văn hóa, xã hội của Việt Nam là chính sách tam ngữ Việt – Anh – Hán.

Văn bản về “chủ nghĩa anh hùng cách mạng” của Hồ Chủ tịch, vừa dùng tiếng Hán hiện đại vừa dùng tiếng Việt. Nguồn: Bảo tàng Hồ Chí Minh. Ảnh: Đình Hưng.

Đọc tiếp trên CVD

Trồng người – Số 40

583bd78f57ff8

Số 40 – February 2016

 

AND HUMANS CREATE GODS

COMMENTARY
December 8, 2006
© Vu-Duc Vuong

In this season of celebrating the birth of Jesus Christ, who counts upward of two billion followers around the world today, it may be sobering to look at religions from a more humanist perspective: it is humans who create gods out of the necessity to believe in something higher, more lasting and more powerful than their short lifespan.

Continue reading on CVD

Gian nan dạy – học tiếng Việt, tiếng dân tộc thiểu số – 2 bài

  • Bài 1 – Rào cản trong dạy và học tiếng Việt
  • Bài 2 – Giải pháp tăng cường tiếng Việt cho học sinh DTTS

***

Gian nan dạy – học tiếng Việt, tiếng dân tộc thiểu số

11:17 – 28/01/2016

BPBình Phước là tỉnh trung du miền núi, với 41 thành phần dân tộc, trong đó có khoảng 20% là đồng bào dân tộc thiểu số. Dân cư không tập trung, nhất là ở vùng sâu, xa, biên giới, ảnh hưởng nhiều đến việc dạy và học tiếng Việt. Vì trò phải học tiếng Việt, thầy phải học tiếng dân tộc thiểu số từ các em để lên lớp… Từ đó, có biết bao câu chuyện “cười ra nước mắt” và đặt ra những vấn đề rất căn bản nhưng lại vô cùng quan trọng đối với ngành giáo dục.

Các cháu tại điểm lẻ thôn 2, Trường mầm non Hoa Lan trong lớp học

Đọc tiếp trên CVD

Những mầm non vươn lên trong nghịch cảnh

Ghi chép của Trung Hải

         Cư Mgar-huyện đa sắc tộc đã được chọn đăng cai làm điểm chính của chương trình Chữ Nhật Đỏ 2017 tại Đắk Lắk vừa là nơi “đất lành chim đậu”, vừa là nơi hội tụ của không ít bạn trẻ giàu nghị lực sống phi thường. Để biết vì sao báo Tiền Phong tiếp tục chọn trao nhiều suất học bổng đặc biệt cho các trò nghèo hiếu học huyện Cư Mgar, tôi tìm hiểu tận nơi, và đã rơi nước mắt …

Hoài rất chăm học

Hoài rất chăm học

Đọc tiếp trên CVD

EF: Việt Nam xếp thứ 7 Châu Á về trình độ Anh ngữ

EF-EPI

Bài khảo sát được thực hiện trên toàn cầu bởi hơn 950.000 người trưởng thành đến từ 72 quốc gia và vùng lãnh thổ, đưa ra những nhận định về mối tương quan giữa năng lực Anh ngữ và thu nhập, sự đổi mới, và chất lượng cuộc sống.

ef1ZURICH, Thụy Sỹ, Ngày 19 tháng 11 năm 2016 – Theo bảng xếp hạng năng lực Anh ngữ EF EPI (viết tắt của EF English Proficiency Index) do tổ chức giáo dục quốc tế EF Education First công bố hôm nay, người trưởng thành ở Hà Lan nói tiếng Anh tốt nhất thế giới, theo sát bởi Đan Mạch và Thụy Điển. Trong các nước Châu Á, Việt Nam xếp thứ 7 về trình độ Anh ngữ. Các nước Lào, Libya và I-rắc đang xếp cuối trong bảng xếp hạng.

Đọc thêm trên CVD

Môn giáo dục công dân: Khó, khô và… khổ

  • CÔ VŨ THỊ PHƯƠNG CHI (HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS MINH ĐỨC, Q.1, TP.HCM)
  • 29.05.2009, 14:15

TTCT – Bộ Giáo dục – đào tạo (GD-ĐT) đang có những động thái đánh giá một cách toàn diện về những bất cập trong việc dạy học môn Giáo dục công dân (GDCD). Nhằm mục tiêu định hướng, hình thành ý thức, tư cách đạo đức của học sinh trong thời đại mới, chương trình sách giáo khoa về môn học này đang khiến cả giáo viên lẫn học sinh gặp khó khăn trong việc cảm thụ và ứng dụng. Giáo viên gọi môn học này là môn “3K”: khó, khô và khổ (!).

Môn giáo dục công dân: Khó, khô và... khổ
Một tiết học GDCD ở Trường THPT Phan Đăng Lưu, TP.HCM – Ảnh: H.HG.

Đọc tiếp trên CVD

Thầy Huỳnh Lý, “ông Bụt” của tôi

Giáo sư Huỳnh Lý

Mai An Nguyễn Anh Tuấn

Trong cuộc sống, đôi khi con người ta rơi vào tình huống bi kịch, những trạng thái u uất, đau đớn cùng cực, và khi ấy thường có một điều gì đó vụt mách bảo tựa một cẩm nang phải giở ra lúc cần kíp, như một ông Bụt của tuổi thơ bất ngờ xuất hiện để an ủi, giải tỏa cho ta không ít điều mắc mớ, hoặc kìm giữ chân ta khỏi rơi vào cái hố tuyệt vọng…

Đọc tiếp trên CVD

Báo Tiền Phong trao học bổng Đọt Chuối Non lần thứ 8 – Đầy niềm vui và khát vọng mạnh mẽ

 Xem toàn bộ Gallery

Chương trình trao học bổng Đọt Chuối Non lần thứ 8 của báo Tiền Phong đã thành công tốt đẹp. Nắng hồng tươi, hàng nghìn cử tọa chăm chú lắng nghe và theo dõi những câu chuyện cảm động, tuyệt vời về hiếu học, hiếu thảo, vượt khó của 97 học sinh phổ thông 2 tỉnh Đắk Lắk, Đắk Nông được giới thiệu lên nhận học bổng.

Học bổng ĐCN lần thứ 8 đã trao cho 97 học sinh 2 tỉnh Đắk Lắk và Đắk Nông
Học bổng ĐCN lần thứ 8 đã trao cho 97 học sinh 2 tỉnh Đắk Lắk và Đắk Nông

Đọc tiếp Báo Tiền Phong trao học bổng Đọt Chuối Non lần thứ 8 – Đầy niềm vui và khát vọng mạnh mẽ

Bức thư “Xin thôi làm chiến binh” của thầy giáo thay lời ngàn học sinh

Bức thư “Xin thôi làm chiến binh” của thầy giáo thay lời ngàn học sinh

Tác giả bức thư là anh Nguyễn Tuấn Hải – người sáng lập trường Eton Grammar School, từng tốt nghiệp ĐH Princeton (Mỹ) và có 20 năm gắn bó với các hoạt động giáo dục.

Bức thư “xin thôi làm chiến binh” của anh như một lời nói thay nhiều học sinh.

“Sau mười hai năm ngồi trên ghế nhà trường, con đã đến tuổi trưởng thành và con đã có thể tự đặt cho mình câu hỏi : “Mình là ai và mình muốn gì? ” nhưng con đều bất lực trước chúng, thưa thầy và thưa cô!” – anh viết. Đọc tiếp Bức thư “Xin thôi làm chiến binh” của thầy giáo thay lời ngàn học sinh

Tư duy tích cực mỗi ngày