Danh mục lưu trữ: Giáo dục

Chuyện lạ mùa tuyển sinh

SGGP – 

Các trường đại học (ĐH) đã công bố điểm chuẩn, thí sinh trúng tuyển cũng bắt đầu làm thủ tục nhập học. Thế nhưng, việc xét tuyển ĐH năm nay có nhiều chuyện hy hữu, đó là không đủ điểm nhưng vẫn đậu, dư điểm lại không trúng tuyển.

Và đáng nói, tình trạng điểm chuẩn “ảo” lại tái diễn khi một số trường địa phương có đào tạo ngành sư phạm đẩy điểm chuẩn lên cao để đánh rớt thí sinh.

Chuyện lạ mùa tuyển sinh ảnh 1Thí sinh trúng tuyển nhập học tại Trường ĐH Công nghiệp thực phẩm TPHCM

Đọc tiếp trên CVD >>

Đắk Nông: Cuộc sống “8 không” đầy bế tắc và giấc mơ được làm… công dân! (3 bài)

***

Thứ Sáu 05/07/2019 – 09:23

Đắk Nông: Cuộc sống “8 không” đầy bế tắc và giấc mơ được làm… công dân!

Dân trí – Gần 20 năm bám trụ ở Đắk Nông, hàng ngàn người dân đang sinh sống tại 4 cụm dân cư 8, 9, 10, 12 thuộc thôn 7, xã Đắk R’măng (huyện Đắk G’Long) luôn bị bủa vây bởi nghèo đói, bệnh tật, thất học; cuộc sống bế tắc với “8 không”: không đường, không trường, không trạm, không điện, không nước sạch, không sóng điện thoại, không hộ khẩu và không khai sinh.

Cuộc sống 8 không đầy bế tắc và giấc mơ được làm... công dân! - 1
Cách dễ dàng nhất để di chuyển vào các cụm dân cư là bằng xe máy cày

Đọc tiếp trên CVD >>

Ngày đầu tiên đi học

Quay qua quay lại thì đã đến ngày đầu tiên Bo đi học.

2g15 chiều hôm nay Bo đã đến nhận lớp. Mọi chuyện diễn ra thật nhanh. Chị Thiên Hương đã tươi cười đón ở cổng, và giới thiệu 2 mẹ con với cô hiệu phó. Cô hiệu phó nhanh chóng dẫn Bo vào lớp học. Đọc tiếp Ngày đầu tiên đi học

Làm nguội trái đất

Học mà chơi – Chơi mà học trong thời đại biến đổi khí hậu

unicef.org – Võ Tuấn Sơn & Trương Việt Hùng

UNICEF Việt Nam/Trương Việt Hùng

11 Tháng 4 2019

“Nếu chúng ta chặt cây thì trái đất sẽ nóng dần lên. Không khí sẽ càng ô nhiễm nặng hơn và chỉ thở thôi cũng trở nên khó khăn hơn đấy,” cậu bé Nhang, 13 tuổi, người dân tộc Raglay, reo lên khi chơi trò “Hạ nhiệt trái đất” với các bạn cùng lớp. Một bạn khác vội nói chen vào: “Trò này vui quá hay quá, tớ chỉ muốn chơi trò chơi này mãi”.

Trong không khí nói cười rộn rã, Nhang cùng các bạn ở trường nội trú dân tộc thiểu số Pi Năng Tắc ngồi thành vòng tròn để chơi trò chơi mới – “Hạ nhiệt trái đất”.

Đọc tiếp trên CVD >>

Em chưa biết đọc (phần 6)

Mỗi sáng, chừng 8g, 2 mẹ con Bo cầm 200 tờ vé số lên xe bus 88 từ quận 9 về Bến Thành, chừng 9g30, rồi bắt tiếp chuyến số 3 về chợ Tân Định.

Đọc tiếp Em chưa biết đọc (phần 6)

Em chưa biết đọc (phần 5)

Sáng thứ Năm, đã mấy ngày không có tin tức gì của mẹ con Bo, chỉ có thể để lại lời nhắn ở hộp thư thoại của chị Hạnh, nhắn cần gặp chị nói chuyện cho Bo nhập học.

Và hy vọng. Đọc tiếp Em chưa biết đọc (phần 5)

Em chưa biết đọc (phần 4)

Sáng hôm qua chị em Quỳnh Linh và Huấn đã ghé trường Ánh Sáng để hỏi thủ tục nhập học cho Bo. Thật là tốt, trường đang có lớp học hè để Bo vào học liền, đến 12/8 thì chính thức vào năm học mới.

Cô Tuyết (hiệu phó trường?) đi vắng, nên chị Thiên Hương cho tụi mình đơn nhập học để mẹ Bo điền thông tin, rồi cần xác nhận của địa phương, là công an khu vực rồi gửi lại trường. Nhà trường sẽ có người đến trực tiếp nhà Bo để nắm tình hình và bắt đầu tiến trình cho Bo nhập học. Đọc tiếp Em chưa biết đọc (phần 4)

Chiến lược thiết yếu trong việc dạy tiếng Anh

Essential Strategies for Teaching English Language Learners

*Bài viết dựa trên kinh nghiệm của các giáo viên trung học dạy học bằng tiếng Anh cho các học sinh nhập cư với tiếng Anh không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ của các em

Chúng tôi đã phỏng vấn nhiều nhà giáo với nhiều năm kinh nghiệm dạy tiếng anh và khai thác được một mạng lưới các chuyên gia và quan sát viên để tìm ra những chiến lược hiệu quả.

Hơn 10% học sinh ở Mỹ -hơn 4.8 triệu trẻ em – là những học sinh học tiếng Anh (English Language Learners: ELLs) là ngôn ngữ thứ 1 và con số đang tăng lên. Dù những học sinh này học không khác hơn những người bạn nói tiếng Anh bản ngữ, nhưng các em vẫn có những nhu cầu giáo dục nhất định.

Đọc tiếp trên CVD >>

Em không biết đọc (phần 3)

Hôm nay Bo và mẹ đến đúng giờ hẹn, chừng 3g chiều. Bữa nay có chị Quỳnh Linh, người chị thân thương từ Đọt Chuối Non đến cùng nói chuyện để Bo đi học lâu dài.

Được một lúc, thì chị Linh thấy trên tay chị Hạnh – mẹ Bo, còn 13 vé số. Chị Linh nói sẽ mua hết để chị Hạnh an tâm ngồi nói chuyện, vì chị Hạnh nói bán không hết thì phải… ôm. Đọc tiếp Em không biết đọc (phần 3)

Better access to information means better chances to thrive

VNN – BY Khoa Thư – July 19, 2019 – 09:00

Ethnic minority women from Trang Village listen to the bulletin during their VSLA meeting. — VNS Photo Khoa Thư

HÀ NỘI — Meticulously wrapping a white linen scarf around her head, adjusting a silver necklace, Lý Thị Mai made the final touches before joining her friends.

To the Dao woman, there are few occasions worth dressing in her traditional attire – a black dress with colourful brocade patterns, white scarf and silver jewellery.

Continue reading on CVD >>

Em không biết đọc (tiếp theo)

Sáng thứ Năm 11/7/2019, 8g40 thì mình có mặt chờ em ở điểm hẹn. Trong khi chờ thì mình gọi 111, là tổng đài điện thoại quốc gia bảo vệ trẻ em để hỏi thăm làm thế nào tốt nhất cho em. Tổng đài đặt ở Hà Nội, tiếp nhận thông tin và chuyển về địa phương tiếp tục xử lý.

9g sáng, là giờ mình hẹn em, vẫn chưa thấy em đâu. Tầm giờ này thì 1 chị phụ trách các vấn đề trẻ em ở quận 1 gọi đến cho mình. Chị hỏi mình có thông tin gì của em không, thì mình chẳng có gì, vì em chỉ nói với mình em tên Bo, và có vẻ em chẳng biết gì thêm. Các thông tin cần thiết là họ tên, ngày tháng năm sinh, địa chỉ nơi đang cư ngụ, họ tên bố mẹ, giấy tờ tùy thân… Đọc tiếp Em không biết đọc (tiếp theo)

Các trường đại học có thể chuyển đổi bằng ứng dụng phân tích (dữ liệu) cao cấp

Kết quả hình ảnh cho How higher-education institutions can transform themselves using advanced analytics

English: How higher-education institutions can transform themselves using advanced analytics

Nhiều nhà lãnh đạo các trường đại học và cao đẳng vẫn không chắc làm sao để kết hợp Kỹ thuật phân tích vào các hoạt động của trường học.

Vậy điều gì khiến cho phân tích cao cấp đạt hiệu quả trong hoạt động của trường đại học?

Đọc tiếp trên CVD >>

Em không biết đọc

Mình đang ngồi rung đùi uống cafe vỉa hè với bạn, thì cậu nhóc chừng 8-9 tuổi ghé hỏi mua vé số. Người mảnh khảnh, khuôn mặt sáng và mắt thì trong veo.

Mình hỏi:

– “Em đang được nghỉ hè à?”

Em trả lời:

– “Dạ không.”

– “Ủa, vậy em có đi học không?” Đọc tiếp Em không biết đọc

“Thầy bảo mẫu” trên đỉnh Pú Nhi

GHI CHÉP CỦA LÊ LAN

ND – Chủ nhật, 09/12/2018 – 02:59 PM (GMT+7)

Bữa ăn, giấc ngủ của các cháu đều có thầy Chống chăm sóc, nâng niu.

Bà con dân tộc Mông nơi đỉnh núi Pú Nhi, xã Pú Nhi, huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên vẫn nói với nhau, nhiều bản Mông nào cũng có người tên Chống, song thầy Chống ở Pú Nhi chỉ có một mà thôi…

“Không phải thầy chính thức đâu!”

Nghe Thượng tá Lê Thành Minh – Phó Chánh văn phòng Cơ quan Cảnh sát điều tra, Tổ trưởng Tổ công tác tăng cường cơ sở cụm Pú Nhi – gọi thân mật “thầy Chống”, thì Hạng A Chống bẽn lẽn cười rồi giải thích: “Không. Em chỉ đưa đón các cháu từ nhà đến trường; hỗ trợ cô giáo chủ nhiệm giảng dạy, chăm sóc các cháu khi ăn khi ngủ và thông tin đến phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của các cháu. Em không phải thầy chính thức đâu!”.

Đọc tiếp trên CVD >>

Thầy Huyên và giáo dục khai phóng 

Trong khi nhiều nơi còn chưa chọn được triết lý giáo dục, thì một thầy giáo sau khi gặt hái được nhiều thành công đã tự nguyện rời đồng bằng lên Tây Nguyên, giúp giáo dục miền núi triển khai một mô hình đào tạo theo đúng tinh thần giáo dục khai phóng hiện đại, văn minh. 

Đôi bạn tâm đắc về GDKP: Thầy Trần Đức Huyên và ông Lê Đình Hiền chủ trường Hoàng Việt

Đọc tiếp Thầy Huyên và giáo dục khai phóng